Implementasi Media Visual dalam Pendidikan Agama Katolik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas
-
Sekolah Tinggi Pastoral Santo Bonaventura Keuskupan Agung Medan
-
Sekolah Tinggi Pastoral Santo Bonaventura Keuskupan Agung Medan
-
Sekolah Tinggi Pastoral Santo Bonaventura Keuskupan Agung Medan
-
Sekolah Tinggi Pastoral Santo Bonaventura Keuskupan Agung Medan
DOI:
https://doi.org/10.56393/intheos.v2i10.1257Keywords:
-
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media visual dalam Pendidikan Agama Katolik dan mengetahui minat belajar peserta didik di sekolah menengah atas RK Delimurni Diski Kelas XI. Adapun yang melatar belakangi penulisan penelitian ini karena guru masih banyak guru mengajar dengan metode cerita sehingga pembelajaran menjadi membosankan dan peserta didik kurang memiliki minat belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian yang dilakukan oleh peneliti berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun yang menjadi sasaran penelitian adalah Guru Agama Katolik dan peserta didik di Sekolah Menengah Atas RK Delimurni Diski. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, implementasi Media Visual di Sekolah Menengah Atas RK Deli Murni Diski, sudah diterapkan dalam proses pembelajaran terlihat guru menggunakan berbagai macam jenis media visual khususnya media gambar, dan power point. Namun belum sepenuhnya guru mengetahui jenis media visual. Kedua, penggunaan media visual dapat menumbuhkan minat belajar peserta didik terlihat ketika guru mampu melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran.
-
Achru p Andi. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah. Vol. 3
Aditin Putria et al. (2018). Media Pembelajaran Novatif dan Pengembangannya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arif S Sadirman et al. (2014). Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan PT Raja Grafindo Persada.
Derung, T. N. (2017). Interaksionisme Simbolik Dalam Kehidupan Bermasyarakat. SAPA-Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 2(1), 118-131.
Euis Karwati & Donni, Priansa J Donni. (2015). Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.
Gultom, A. F., & Saragih, E. A. (2021). Beriman di Masa Pandemi. Medan: CV. Sinarta.
Hadianti Siti Leli Pengaruh Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa (Garut: Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 2008), Vol 02 No 01,
Inah Nur Ety, dkk, hubungan Belajar Mandiri Dengan Prestasi Belajar PAI Di MTsN 1 Konawe Selatan (Kendari: Jurnal Al-Ta’dib, 2017), Vol 10 No 2,
Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gunung Persada.
Julita Idrus et al. (2020). ”Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas II Pada Tema 2 Melalui Media Origami Di SD Muhammadyah Indonesia Tidore”, Jurnal Pendidikan Madrasah. Vol 2 Nomor 4
Khairani Makmun. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Moleong, Lexy J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukuman. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Suryani Nunuk et.al. (2018). Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syariful. (2014). Guru Dan Anak Didik Dalam Intraksi Edukatif. Rineka Cipta: Jakarta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wati E. Rima Ragam. (2018). Media Pembelajaran. Kata Pena.
-
Downloads
Download data is not yet available.
How to Cite
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
e-ISSN : 2775-7676 p-ISSN : 2776-7450
Indexed by:
Indexed by:
