Hakikat Imago Dei dalam Pendidikan Karakter Kristen: Analisis Sinergi Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat
-
Institut Agama Kristen Negeri Ambon
-
Institut Agama Kristen Negeri Ambon
-
Institut Agama Kristen Negeri Ambon
DOI:
https://doi.org/10.56393/intheos.v5i9.4250-
Pendidikan kontemporer saat ini menghadapi tantangan besar berupa pergeseran ke arah pragmatisme yang hanya mengejar standar industri, sehingga sering kali mengabaikan martabat dan panggilan hidup manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hakikat manusia sebagai Imago Dei (Gambar Allah) dan implikasinya dalam merumuskan praktik pendidikan yang humanis dan bermartabat di tengah tantangan era digital. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), di mana data dianalisis secara deskriptif-analitis melalui sintesis pemikiran teologis dan pedagogis, termasuk integrasi konsep Tri Pusat Pendidikan Ki Hajar Dewantara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktualisasi Imago Dei memerlukan sinergi kolaboratif antara keluarga, sekolah dan masyarakat. Keluarga sebagai institusi utama harus mampu menyeimbangkan peran kepemimpinan spiritual ayah dan regulasi emosi ibu secara neurologis guna membentengi jalur moral anak dari pengaruh negatif teknologi, sementara sekolah dan masyarakat berperan sebagai ekosistem pendukung membentuk karakter dalam setiap pribadi tanpa diskriminasi akademik maupun sosial. Simpulan dari kajian ini menegaskan bahwa revitalisasi nilai Imago Dei melalui koordinasi keluarga, sekolah, dan masyarakat sangat krusial untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir kritis dan integritas spiritual. Dengan menempatkan Gambar Allah sebagai pusat orientasi, pendidikan tidak hanya menghasilkan kecerdasan akademis, tetapi juga memulihkan identitas serta panggilan eksistensial peserta didik dalam menjawab tantangan zaman yang dinamis.
-
Eff, R. I. A. (2025). Pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam pendidikan nasional: Relevansi, implementasi, dan tantangan abad ke-21. CV Jejak.
Giban, Y., Legi, H., Widiono, G., Payage, N., Rasinus., Kainara, S. D., & Panjaitan, B. (2025). Pendidikan agama Kristen dalam dinamika zaman: Teologis, praktika, refleksi, dan gagasan. Publica Institute.
Ginting, A. C. P., Pardede, N., & Poroe, H. (2026). Reorientasi eksistensi manusia dalam terang missio Dei bagi pendidikan Kristiani. Jurnal Teologi Gracia Deo, 9(1), 24–37.
Harsia, H., & Madeamin, S. (2024). Peran guru dalam pembelajaran sebagai wacana profesionalisme pendidik (tinjauan analisis wacana kritis). Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra, 1(2), 88–101.
Karbui, T. (2025). Eksistensi dan esensi pendidikan Kristen: Studi analisis terhadap landasan filosofis dan arah pengembangannya. LAMPO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 136–146.
Kurniawan, V. (2025). Transformasi manajemen pendidikan di era digital. [Penerbit tidak disebutkan].
Kusumawardana, K. (2023). Kontekstualisasi teologi imago Dei melalui konsep sangkan paraning dumadi. STT Bandung.
Loho, A. (2025). Dasar-dasar pendidikan agama Kristen. Jejak Pustaka.
Mandala, Y., Syahputra, A. W., & Lao, H. A. E. (2024). Strategi keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di era digital. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik, 2(3), 1–16.
Mawikere, M. C. S., & Hura, S. (2025). Teologi kurikulum: Kristologi, fondasi, struktur, dan dinamika transformasional pendidikan Kristen. Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan Kristen: Arastamar, 1(1), 17–34.
Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: Menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.
Neonisa, E. Y., & Ottu, F. (2025). Manajemen pembelajaran pendidikan Kristen berbasis imago Dei: Refleksi Kejadian 1:26–27. Servita Dei: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 1(1), 103–121.
Noor, A. H., & Ansori, A. (2026). Pendidikan masyarakat: Masa kini dan masa yang akan datang. Bayfa Cendekia Indonesia.
Nurjaman, A. R., Yatimah, D., Lubis, S. P. W., Paramata, D. D., Maku, H., Kurniawan, D., Tambunan, S. O., & Candrasari, I. (2025). Filsafat pendidikan: Refleksi kritis untuk merancang pendidikan yang emansipatoris dan transformatif. CV Eureka Media Aksara.
Paembonan, Y., & Ronda, D. (2024). Revitalisasi nilai-nilai imago Dei dalam pembentukan karakter anak pada era digital. Sophia: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 5(2), 97–111.
Patibang, O. I., Kalista, Y. P., & Midian, C. (2025). Citra manusia dalam teologi Kristen: Sebuah tinjauan humanis terhadap imago Dei. Humanitis: Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis, 3(1), 188–199.
Rahmat, H. K., Subaidah, S., Darojah, I., & Mulyana, A. (2025). Relevansi pendidikan kritis dalam menghadapi berbagai tantangan pendidikan kontemporer. Acta Islamica Counsenesia: Counselling Research and Applications, 5(1), 23–42.
Setiawan, Y. A., Windarti, M. T., & Sirait, R. A. (2025). Dasar-dasar pendidikan. Rajiman Andrianus Sirait.
Sylvia, A., Wardani, R. M., Muryanti., Andika, A., Lestari, E., Hanisah, N., & Adab, P. (2024). Kreativitas pembelajaran sesuai kodrat alam dan kodrat zaman. Penerbit Adab.
Tafuli, A. N., Ninu, I., Saingu, S. N. U., Liu, A. S., & Saetban, C. (2025). Pendidikan karakter Kristen dalam keluarga. Sukacita: Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 2(3), 89–106.
Tanama, Y. J., Supit, S., Wariki, V., & Halawa, A. M. (2025). Kajian filosofis tentang peranan guru PAK: Tinjauan ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Eleos: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 1–15.
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran guru PAK sebagai teladan dalam meningkatkan kerohanian dan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 124–143.
Wahdini, S. (2024). Peran orang tua dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak di era digital. Educare: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 2(1), 89–94.
Widyadhana, S. A., & Mashudi, E. A. (2024). Dampak negatif gadget terhadap perkembangan anak usia dini. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(1), 4685–4694.
Yohanes, H. (2024). Manusia sebagai citra Allah di bait semesta: Tinjauan terhadap imago Dei, homo liturgicus, dan implikasi terhadap pendidikan Kristen. Dunamis: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 9(1), 247–266.
-
Downloads
Download data is not yet available.
How to Cite
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
e-ISSN : 2775-7676 p-ISSN : 2776-7450
Indexed by:
Indexed by:
