Header Background
Articles |

Issue

Vol. 6 No. 2 (2026): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2026
|
Published
9 November 2026

Integrasi Tata Kelola, Budaya Organisasi dan Manajemen Perubahan dalam Pendidikan Kristen: Perspektif Eklesiologi Protestan dan Eklesio-Manajerial

  • Seni Iman Zai
    Sekolah Tinggi Teologi Injili Bethsaida Medan
  • Dameria Bangun
    Sekolah Tinggi Teologi Injili Bethsaida Medan
  • Rosma Boangmanalu
    Sekolah Tinggi Teologi Injili Bethsaida Medan
  • Hendra Nike Carter Bangun
    Sekolah Tinggi Teologi Injili Bethsaida Medan

DOI:

https://doi.org/10.56393/intheos.v6i2.4836
Pdf

Keywords:

Tata Kelola Budaya Organisasi Manajemen Perubahan Eklesiologi Protestan Eklesio-Manajerial

  • Institusi pendidikan Kristen menghadapi tuntutan profesionalitas pengelolaan sekaligus tanggung jawab mempertahankan identitas dan misi teologis. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi tata kelola, budaya organisasi, dan manajemen perubahan melalui perspektif eklesiologi Protestan serta merumuskan kerangka eklesio-manajerial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan, pengelompokan tema, perbandingan konsep, dan sintesis interpretatif-teologis. Hasil kajian menempatkan tata kelola sebagai pengarah kebijakan, budaya organisasi sebagai mediator konseptual penerimaan kebijakan, dan manajemen perubahan sebagai penggerak adaptasi kelembagaan. Model mengusulkan protokol strategis bertahap berupa diagnosis resistensi dan kesiapan (unfreezing), uji coba serta pendampingan perubahan (changing), kemudian pelembagaan dan evaluasi praktik baru (refreezing). Adaptasi diusulkan dipantau melalui tingkat partisipasi, skor kesiapan dan kepercayaan, penyelesaian pelatihan, adopsi prosedur, resistensi terlapor, mutu pelayanan, serta konsistensi nilai Kristiani. Prinsip koinonia, diakonia, martyria, dan stewardship menjadi landasan normatif sepanjang implementasi. Kerangka ini merupakan sintesis konseptual yang belum diuji secara empiris, sehingga indikator dan hubungan mediasi memerlukan validasi dalam penelitian lapangan lintas institusi pendidikan Kristen.

  • Adu, D. D. (2021). Pengelolaan sumber daya manusia berbasis Pendidikan Agama Kristen dalam peningkatan mutu pendidikan Kristen di Indonesia. TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 181. https://doi.org/10.53674/teleios.v1i2.84

    Boaz Adi Prakoso, & Silalahi, F. H. M. (2026). Model kepemimpinan pelayan di era postmodern sebagai dasar pengembangan pendidikan Kristen: Tinjauan teologi praktika atas Markus 10:42–45 dan Yohanes 13:1–17. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 11(1), 38–55. https://doi.org/10.33541/rfidei.v11i1.328

    Bura, A., Sarungngu, M., Ta’diampang, R., Ratte, A., Jupril, & Punu, T. (2026). Kepemimpinan transformasional Kristen dan manajemen perubahan organisasi gereja. Sukacita: Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 3(1), 11–24. https://doi.org/10.61132/sukacita.v3i1.1698

    Burnes, B. (2004). Kurt Lewin and the planned approach to change: A re-appraisal. Journal of Management Studies, 41(6), 977–1002. https://doi.org/10.1111/j.1467-6486.2004.00463.x

    Cummings, S., Bridgman, T., & Brown, K. G. (2016). Unfreezing change as three steps: Rethinking Kurt Lewin’s legacy for change management. Human Relations, 69(1), 33–60. https://doi.org/10.1177/0018726715577707

    Dami, Z. A., Imron, A., Burhanuddin, & Supriyanto, A. (2024). Servant leadership and organizational citizenship behavior in Indonesian Christian higher education: Direct and indirect effects. Journal of Research on Christian Education, 33(1–2), 58–98. https://doi.org/10.1080/10656219.2024.2375628

    Fields, C. R. (2024). Local and universal: A free church account of ecclesial catholicity. IVP Academic.

    Florasantia, Siskawati, J., Pasaribu, K. D. A., & Sarmauli. (2025). Peran doktrin gereja (eklesiologi) dalam membentuk identitas gereja sebagai tubuh Kristus. Educational Journal, 1(1), 129–136. https://doi.org/10.63822/64n85681

    Gunawan, I., Stevanus, K., & Arifianto, Y. A. (2022). Kepemimpinan Kristen transformasional: Interpretasi 2 Timotius 3:10 dan signifikansinya bagi pemimpin Kristen di era disrupsi. DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 7(2), 571. https://doi.org/10.30648/dun.v7i2.979

    Irawanto, D. W., & Novianti, K. R. (2022). Organisasi & tempat kerja. Universitas Brawijaya Press.

    Irwanto, F., Setiawan, Y., & Indrawan, B. (2024). Peran manajemen sebagai strategi efektif dalam pengembangan program penginjilan. In Theos: Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi, 4(8), 290. https://doi.org/10.56393/intheos.v4i8.2364

    Juriaman, J. J., & Hidayat, D. (2017). Kepemimpinan yang menebus di Sekolah Lentera Harapan Curug. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 13(2), 124. https://doi.org/10.19166/pji.v13i2.515

    Juwono, I. D., & Harly, T. H. (2017). Leadership succession impact on school culture: A case study at a faith-based secondary school in Indonesia. International Journal of Information and Education Technology, 7(3), 184–189. https://doi.org/10.18178/ijiet.2017.7.3.863

    Kurnia, R. P. (2020). Kepemimpinan yang melayani di sekolah Kristen dalam pengelolaan organisasi, pengelolaan stres, dan integritas. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 2(2), 1–2. https://doi.org/10.19166/dil.v2i2.2297

    Kusnadi, L. (2026). Steward leadership in Christian education: From an ownership paradigm to biblical stewardship. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 10(9), 8468–8478. https://doi.org/10.47772/IJRISS.2026.100900576

    Lumban Gaol, N. T. (2020). Manajemen pendidikan Kristen: Sektor kajian, peluang, dan pengembangan. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 16(2), 186–187. https://doi.org/10.19166/pji.v16i2.2264

    Manik, N. D. Y., Negoro, A. P., Sutrisno, S., & Bulan, S. E. (2022). Manajemen pendidikan Kristiani: Sebuah diskursus, respons, dan tawaran. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(1), 71. https://doi.org/10.33541/rfidei.v7i1.125

    Mutsaqofah, M. B., & Yohamintin. (2025). Integrating organizational culture management into school governance: Evidence from character education practices. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 7(3), 288. https://doi.org/10.52627/managere.v7i3.1038

    Nabella, S. D., et al. (2022). The influence of leadership and organizational culture mediated by organizational climate on governance at senior high school in Batam City. Journal of Educational and Social Research, 12(5), 119. https://doi.org/10.36941/jesr-2022-0127

    Nadeak, E. H., & Hidayat, D. (2017). Karakteristik pendidikan yang menebus di suatu sekolah Kristen. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 13(2), 35. https://doi.org/10.19166/pji.v13i2.439

    Putri, R. S., Kho, A., & Pramono, R. (2026). Managing multicultural education in Christian faith-based schools: A systematic literature review of leadership, governance, and organizational responses. DeReMa (Development Research of Management): Jurnal Manajemen, 21(2), 150–177. https://doi.org/10.19166/derema.v21i2.11665

    Renouw, A. (2023). A Christian female leadership framework: An insight from Christian higher education in Indonesia. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 19(2), 104–123. https://doi.org/10.19166/pji.v19i2.6120

    Schein, E. H. (2017). Organizational culture and leadership. John Wiley & Sons.

    Seciady, I., & Sudibjo, N. (2020). Pengaruh budaya organisasi dan perilaku kewargaan organisasi terhadap persepsi efektivitas sekolah pada suatu sekolah Kristen Tangerang. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 16(2), 173. https://doi.org/10.19166/pji.v16i2.1766

    Simanjuntak, J. M., Heriyanto, & Hasibuan, N. (2023). Continuous assessment of Peter Senge’s learning organization model for improving the quality of Christian higher education in Indonesia. Teaching Theology & Religion, 26(1), 15–28. https://doi.org/10.1111/teth.12630

    Simanjuntak, M., Tan, T., & Sarono, T. B. (2024). Impact of Koinonia, Diakonia, and Marturia on congregational satisfaction at HKBP Cijantung Church. International Journal of Christian Education and Philosophical Inquiry, 1(4), 16–27. https://doi.org/10.61132/ijcep.v1i4.70

    Sullivan, J. (2025). Steward of a living tradition: Christian scholarship and educational practice. Pickwick Publications.

    Tani, T. F. (2024). Manajemen pendidikan Kristen. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(10), 1080. https://doi.org/10.5281/zenodo.11628246

    Tjhin, N. T., & Hidayat, D. (2019). Model kepemimpinan care group dalam pendidikan holistis. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 15(2), 237. https://doi.org/10.19166/pji.v15i2.1078

    Tomana, M. (2024). Gereja yang esa: Suatu studi theologis-eklesiologi terhadap gerakan ekumene. Jurnal Teologi Biblika, 9(1), 34–50. https://jurnal.stt-biblika.ac.id/index.php/jtb/article/view/226

    Waruwu, E., Pasaribu, A. G., Sitopu, E., & Tobing, L. L. (2025). Digital churches and faith education in the virtual age: A theological study on the validity of online worship and communities. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 4(11), 5305–5314. https://doi.org/10.55927/fjmr.v4i11.571

    Widodo, W., Damanik, J., Bastian, A., Chandrawaty, C., & Sariyo, H. (2024). How cultural intelligence-based principal leadership affects teacher task performance: The mediating role of organizational culture and school governance. Journal of Intercultural Communication, 24(2), 172. https://doi.org/10.36923/jicc.v24i2.292

    Zaluchu, S. E. (2023). Church digitalization and the new Koinonia in the era of the “Internet of Things.” International Bulletin of Mission Research, 47(1), 32. https://doi.org/10.1177/23969393221082641

  • Downloads

    Download data is not yet available.

How to Cite

Zai, S. I., Bangun, D. ., Boangmanalu, R., & Bangun , H. N. C. (2026). Integrasi Tata Kelola, Budaya Organisasi dan Manajemen Perubahan dalam Pendidikan Kristen: Perspektif Eklesiologi Protestan dan Eklesio-Manajerial. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 6(2), 69–83. https://doi.org/10.56393/intheos.v6i2.4836

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

                 
e-ISSN : 2775-7676                  p-ISSN : 2776-7450