Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Menggunakan Alat Peraga Pembelajaran Bangun Ruang
DOI:
https://doi.org/10.56393/jpkm.v2i2.1342Keywords:
Metode Pembelajaran Tipe JIgsaw, Alat Peraga, Bangun Ruang, Jaring Bangun RuangAbstract
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Talang Kelapa. Kondisi awal menunjukkan siswa cenderung pasif, mengantuk, dan kurang fokus saat pembelajaran, sehingga mempengaruhi pemahaman mereka terutama pada jaring-jaring bangun ruang. Penekanan utama adalah mengatasi kurangnya pemahaman dan keterampilan siswa dalam mengidentifikasi jenis-jenis bangun. Solusi diterapkan melalui pendekatan kooperatif tipe Jigsaw dengan penggunaan alat peraga matematika. Melalui simulasi, latihan berkelompok, diskusi, dan pengerjaan soal, siswa aktif terlibat dalam memahami konsep jaring-jaring bangun ruang. Pendekatan ini mendorong kolaborasi antar siswa dan meningkatkan tanggung jawab mereka terhadap pemahaman individu dan kelompok. Harapannya, siswa akan lebih terlibat, antusias, dan mampu membedakan jenis-jenis bangun serta memahami konsep matematika dengan lebih baik. Dengan demikian, pengabdian ini diharapkan dapat memberikan dampak positif pada pembelajaran matematika, merangsang partisipasi siswa, dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap konsep jaring-jaring bangun ruang.
Downloads
References
Anita Lie. 2009. Cooperatf Learning, Bandung. Rosda.
Camellia, C., Alfiandra, A., & Sulkipani, S. (2021). Pembinaan dan Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 48–53. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.1394
Chotimah, U., Camellia, C., & Fatihah, H. (2022). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 14–20. https://doi.org/10.56393/jpkm.v2i1.1395
Chotimah, U., Faisal, E. E., Camellia, C., Sulkipani, S., & Mariyani, M. (2021). Penyuluhan dan Pelatihan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satu Lembar Bagi Guru Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 26–31. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.1393
Desi. 2011 . hitp://poeyaecix,wordpress.com201 1/11/21/bangunruang/pada 11 September 2013 jam 16.00.
Dewi, R. S., Lestari, R. Y., & Nida, Q. (2021). Inovasi Pengolahan Buah Pisang Sebagai Bentuk Pemberdayaan Masyarakat Dalam Mewujudkan Ketahanan Pangan Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 44–47. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.450
Erman Suherman. 2001, Strategi Pembelajaran Marematika Kontemporer, Bandung, JKACIPI.
Fatihah, H., Chotimah, U., & Faisal, E. E. (2022). Pembinaan dan Pelatihan Implementasi Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik bagi Guru Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 21–27. https://doi.org/10.56393/jpkm.v2i1.1403
Fatihah, H., Chotimah, U., Alfiandra, A., Faisal, E. E., & Nurdiansyah, E. (2021). Pendampingan Implementasi Pembelajaran Pendekatan 5 M bagi Guru Se-Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 54–59. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.1402
Fatimah, F., Sarbaini, S., & Fahlevi, R. (2021). Sosialisasi Level Kewarganegaraan Lingkungan Sebagai Upaya Meningkatkan Kepedulian Lingkungan Bagi Mahasiswa Prodi PPKn FKIP ULM . Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.447
Herman Hudojo.2005, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Cetakan I. Malang, Universitas Negeri Malang UM Press).
Huda, R. (2022). Pemanfaatan Biogas sebagai Bahan Bakar Alternatif di Desa Pait Kasembon. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 28–33. https://doi.org/10.56393/jpkm.v2i1.1754
Ibrahim. 2010. Inovasi Pendidikan. Jakarta. Ditjen Dikti, Depdikbud.
Ipotes Wordpress.2009. http://ipotes.wordpress.com/2008/05/10/metode pembelajaran kooperatif/ (10 Juli 2010)
Isjoni. 2009. Cooperaif Learning Efekifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung. Alfa Beta.
Juwandi, R., Lestari, R. Y., & Nida, Q. (2021). Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Dan Ketahanan Pangan Masyarakat Dalam Optimalisasi Singkong Sebagai Penguatan Economic Civic. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.451
Kirana, S., Kurniawati, N., Rhosalina, J., Safitri, A. E. N., Gunaningrum, G., & Dato, F. M. H. S. (2021). Kuliah Kerja Nyata Tematik Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Anak Usia Dini dalam Pembelajaran . Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 13–19. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.500
Mazid, S., Ekawati, M., Hakim, S., & Prihastiwi, D. A. (2021). Penyuluhan Guna Menggugah Kesadaran Dan Kepatuhan Membayar Pajak Melalui Permainan Edukatif Paku Hitam. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 32–37. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.518
Nana Sujana. 2001.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung Remaja Rosda Karya.
Nazilah, F., Nisak, F. K., Herawardani, B. T., Handayani, S., Imarta, A. D., & Khoironi, S. N. (2021). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Belajar di Rumah Untuk Anak Usia Dini di Kelurahan Kepanjen Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.501
Oemar Hamalik. 2005. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta. Sinar Grafika
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Jakarta. Pustaka Belajar
Putra, A. P., Fauzan, R., & Widiansyah, S. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Guru Ilmu Pengetahu Sosial Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 38–42. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.449
Sardiman. A.M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta. PTGrafindo. Persada.
Slamento. 2003. Belajar dan Fakto-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta. Rineka Cipta.
Syaiful Bahri Djamarah. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta. Rineka Cipta.
