Pembinaan dan Pelatihan Implementasi Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik bagi Guru Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.56393/jpkm.v2i1.1403Keywords:
Pembinaan Guru, Pelatihan Guru, Pembelajaran SaintifikAbstract
Kegiatan pembinaan dan pelatihan pembelajaran dengan pendekatan saintifik bertujuan agar guru mampu memahami/menguasai konsep dari pembelajaran saintifik dan para guru memiliki kemampuan dan kepercayaan diri untuk menerapkan pembelajaran saintifik. Metode yang digunakan adalah memberikan pembinaan dan pelatihan secara langsung dikelas dengan dikombinasi praktek penerapan pembelajaran saintifik. Peserta kegiatan pengabdian ini adalah Guru-guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Sekolah Menengah Pertama Kota Palembang yang berjumlah 12 orang. Kegiatan dilakukan di Laboratorium Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas Palembang. Sebelum kegiatan peserta diminta mengisi soal pretest kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan. Pada saat pelaksanaan kegiatan terlihat guru-guru antusias mengikuti tahapan kegiatan, para guru juga antusias menampilkan implementasi pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik didepan kelas dan diakhiri dengan mengisi soal postest. Hasil pretest dan postest, hasil pretest adalah 8,4 dan hasil posttest adalah 9,5 yang artinya terdapat peningkatan pemahaman peserta terhadap materi. Berdasarkan hasil kegiatan tim pengabdian merekomendasikan untuk sering membuat kegiatan pembinaan dan pelatihan pembelajaran dengan pendekatan lainnya sesuai dengan kurikulum yang dipakai.
Downloads
References
Asa Mandiri. 2006. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Asa Mandiri;
Camellia, C., Alfiandra, A., & Sulkipani, S. (2021). Pembinaan dan Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 48–53. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.1394
Chotimah, U., Faisal, E. E., Camellia, C., Sulkipani, S., & Mariyani, M. (2021). Penyuluhan dan Pelatihan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satu Lembar Bagi Guru Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 26–31. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.1393
Daryanto. 2008. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta;
Dewi, R. S., Lestari, R. Y., & Nida, Q. (2021). Inovasi Pengolahan Buah Pisang Sebagai Bentuk Pemberdayaan Masyarakat Dalam Mewujudkan Ketahanan Pangan Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 44–47. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.450
Djahiri, Kosasih. A. 1985. Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral VCT dan Games dalam VCT. Bandung : PMPKn;
Djahiri, Kosasih. A. 1987. Pengajaran Studi Sosial/IPS, Dasar-Dasar Metodologi Model Belajar Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Bandung: LPPP-IPS. IKIP Bandung;
Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo,2011;
Fatihah, H. (2018). Penerapan Penggunaan Multimedia dan Diskusi Online pada Pembelajaran Elearning Mata Kuliah Telaah Kurikulum SMP dan SMA di Program Studi PPKn. 2(1), 16–25.
Fatihah, H., Chotimah, U., Alfiandra, A., Faisal, E. E., & Nurdiansyah, E. (2021). Pendampingan Implementasi Pembelajaran Pendekatan 5 M bagi Guru Se-Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 54–59. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.1402
Fatimah, F., Sarbaini, S., & Fahlevi, R. (2021). Sosialisasi Level Kewarganegaraan Lingkungan Sebagai Upaya Meningkatkan Kepedulian Lingkungan Bagi Mahasiswa Prodi PPKn FKIP ULM . Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.447
Hermiyanzi/2011/09/09/pembelajaran-inovatif-berbasis-vct-value-clarification-techni queteknik-pengungkapan-nilai-untuk-mata-pelajaran-pendidikan-kewargane garaan-pkn/diakases11Juni2013;
Juwandi, R., Lestari, R. Y., & Nida, Q. (2021). Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Dan Ketahanan Pangan Masyarakat Dalam Optimalisasi Singkong Sebagai Penguatan Economic Civic. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.451
Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. VI. No. 1. Tahun 2008.Sigit Anggara, Mario. 2013. Inti dari Kurikulum 2013 dan Alasan dari Perubahan Kurikulum KTSP ke Kurikulum 2013;
Kirana, S., Kurniawati, N., Rhosalina, J., Safitri, A. E. N., Gunaningrum, G., & Dato, F. M. H. S. (2021). Kuliah Kerja Nyata Tematik Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Anak Usia Dini dalam Pembelajaran . Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 13–19. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.500
Kurikulum 2013. Kompetensi Dasar – Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs). Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
Marsh, Colin. 1996. Handbook for beginning teachers. Sydney : Addison Wesley Longman Australia Pry Limited;
Mazid, S., Ekawati, M., Hakim, S., & Prihastiwi, D. A. (2021). Penyuluhan Guna Menggugah Kesadaran Dan Kepatuhan Membayar Pajak Melalui Permainan Edukatif Paku Hitam. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 32–37. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.518
Nazilah, F., Nisak, F. K., Herawardani, B. T., Handayani, S., Imarta, A. D., & Khoironi, S. N. (2021). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Belajar di Rumah Untuk Anak Usia Dini di Kelurahan Kepanjen Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.501
Putra, A. P., Fauzan, R., & Widiansyah, S. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Guru Ilmu Pengetahu Sosial Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 38–42. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i2.449
Sardiman. 2004. Interaksi dan motivasi belajar-mengajar. Jakarta: Rajawali;
Sukanti. 2008. Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. VI. No. 1. Tahun 2008;
Sukardi. 2008. Evaluasi Pendidikan, Prinsip dan Operasionalnya. Yogyakarta: Bumi Aksara;
Syaodih, Nana. 2009. Metode penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya;
Wilson, A. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Daring (Online) melalui Aplikasi Berbasis Android saat Pandemi Global. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6386
