Penerapan Metode Jarimatika Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan
DOI:
https://doi.org/10.56393/jpkm.v4i1.2096Keywords:
Metode Berhitung Cepat, Metode Jarimatika, Penjumlahan, PenguranganAbstract
Penggunaan metode sepuluh jari atau jarimatika berdampak pada kecepatan dan ketepatan dalam melakukan pekerjaan berhitung. Penerapan metode ini pada pembelajaran matematika akan lebih berkesan dan menarik sehingga membangkitkan dan menumbuhkan minat belajar.Metode yang digunakan adalah memberikan penjelasan secara lisan dan tertulis tentang motode sepuluh jari atau jarimatika dengan menggunakan alat peraga pada, menyiapkan alat peraga metode sepuluh jari yang terbuat dari kardus dan karton tentang cara menjawab dan menjelaskan tentang penjumlahan dan pengurangan dengan metode sepuluh jari.Para siswa antusias mengikutinya, mereka memperhatikan setiap penjelasan yang kami berikan. Mereka juga antusias menjawab pertanyaan-pertanyaan yang kami berikan. Dalam pengerjaan soal-soal yang kami berikan untuk menguji mereka, terlihat cukup banyak siswa yang cepat mengerjakannya, mereka sudah paham menggunakan metode jarimatika. Pembelajaran matematika untuk materi penjumlahan dan pengurangan sebaiknya guru harus lebih memperhatikan kemampuan siswa dalam menerangkan materi tentang penjumlahan dan pengurangan dengan metode sepuluh jari dan alat peraga sehingga siswa dapat termotivasi dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap materi penjumlahan dan pengurangan.
Downloads
References
Aristya, F., & Al Fath, A. M. (2017). Pelatihan Metode Jarimatika Kabataku Pembelajaran Matematika bagi Orang Tua Anak Kelas Rendah. Journal of Social Empowerment, 2(2), 212-218.
Aristya, F., & Al Fath, A. M. (2017). Pelatihan Metode Jarimatika Kabataku Pembelajaran Matematika bagi Orang Tua Anak Kelas Rendah. Journal of Social Empowerment, 2(2), 212-218.
Farkhatin, N. (2018). Implementasi Software Berhitung Berbasis Android di Taman Kanak-kanak Kecamatan Jagakarsa. STRING (Satuan Tulisan Riset dan Inovasi Teknologi), 2(3), 249-254.
Febriyanto, B., Haryanti, Y. D., & Komalasari, O. (2018). Peningkatan pemahaman konsep matematis melalui penggunaan media kantong bergambar pada materi perkalian bilangan di Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 32-44.
Febrizalti, T., & Saridewi, S. (2020). Stimulasi Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini melalui Metode Jarimatika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1840-1848.
Hamdunah, H., Fitri, D. Y., & Cesaria, A. (2016). Pelatihan Jarimatika Perkalian Bagi Guru-guru Di Sdn 02 Lubuk Buaya. Lemma: Letters of Mathematics Education, 1(1).
Indah, R. P. (2015). Efektivitas Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar Kelas III. DutaCom, 8(2).
Kasri, K. (2018). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika melalui Media Puzzle Siswa Kelas I SD. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 2(3), 320-325.
Khaeroni, K., & Nopriyani, E. (2018). Analisis kesulitan belajar siswa kelas V SD/MI pada pokok bahasan sistem koordinat. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 76-93.
Laboratorim School UN PGRI Kediri (2023). Pentingnya Pendidikan Sekolah Dasar. Dipetik Maret 3, 2023, dari https://labschool-unpkediri-sch.id/read/6/pentingnya-pendidikan-sekolah-dasar
Lina, N. E. (2020). Penerapan Model Pemebelajaran Kooperatif Tipe Numbered Haeds Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vii. 8 SMP Negeri 25 Pekanbaru Tahun Ajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Nurkamilah, M., Nugraha, M. F., & Sunendar, A. (2018). Mengembangkan literasi matematika siswa sekolah dasar melalui pembelajaran matematika realistik Indonesia. Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics), 2(2), 70-79.
Panjaitan, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menghitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN 106162 Kec. Medan Estate. SEJ (School Education Journal (Vol. 8, Issue 2).
Panjaitan, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menghitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN 106162 Kec. Medan Estate. SEJ (School Education Journal (Vol. 8, Issue 2).
Rahim, Rika. (2017). Penerapan Teknik Jarimatika untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung pada Pembelajaran Matematika di Kelas IV Min Lampisang Aceh Besar. Skripsi. Universitas Islam Negeri R-Raniry Darussalam Banda Aceh. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Sahrudin, A. (2014). Implementasi strategi pembelajaran discovery untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa SMA. JUDIKA (Jurnal Pendidikan Unsika), 2(1).
Sari, R. M. (2016). Perguruan Tinggi Islam dan Transformasi Lembaga: Studi Terhadap Proses Perubahan Fungsi dan Peran IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi Universitas Islam. El-Hekam, 1(1), 1-18.
Septiyawili, Beny Yonas. (2016). Penggunaan Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kecepatan Berhitung Perkalian Bilangan 6 sampai 10 untuk Siswa SD Kelas 3 di SD Blunyahan I Bantul Yogyakarta. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Fakultas Ilmu Pendidikan.
Wijaya, R., & Yadewani, D. (2022). Pelatihan perkalian bilangan dasar dengan metode jarimatika: belajar menjadi menyenangkan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 1(2), 1-8.
Wijaya, R., & Yadewani, D. (2022). Pelatihan perkalian bilangan dasar dengan metode jarimatika: belajar menjadi menyenangkan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 1(2), 1-8.
Witri. (2022). Sistem Pendidikan di Indonesia yang Wajib Kamu Tahu.Dipetik Maret 3, 2023, dari https://mediamaz.co.id/sistem-pendidikan-di-Indonesia-saat-ini-yang-harus-kamu-tahu/
