Meningkatkan Kreativitas Dan Keterampilan Peserta Didik Melalui Program “Eco Print”
DOI:
https://doi.org/10.56393/jpkm.v4i1.2317Keywords:
Kreaktivitas, Keterampilan, Eco PrintAbstract
Artikel pengabdian masyarakat ini membahas pengembangan diri anak usia Sekolah Dasar melalui kegiatan membatik Ecoprint di Sekolah Dasar Negeri Sumbersuko Dampit, Malang. Pendekatan yang digunakan adalah sosio-kultural, dengan fokus pada stimulasi yang tepat untuk optimalisasi pengembangan fisik dan psikis anak. Kegiatan ini melibatkan lima tahapan: pengurusan perijinan, membangun kemitraan, persiapan sumber daya, pelaksanaan dengan pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan berlangsung selama satu hari di kelas lima, di mana peserta didik terlibat langsung dalam proses membatik Ecoprint. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kegiatan ini tidak hanya memberikan pengalaman belajar yang menarik dan interaktif, tetapi juga memberdayakan peserta didik untuk mengembangkan keterampilan seni mereka. Lebih dari sekadar itu, kegiatan ini juga mendorong apresiasi terhadap warisan budaya lokal dan kesadaran akan perlindungan lingkungan alam. Artikel ini menekankan pentingnya pendekatan yang holistik dalam pengembangan diri anak, yang mengakomodasi aspek sosial, budaya, dan lingkungan dalam pembelajaran mereka. Dengan demikian, kegiatan membatik Ecoprint menjadi contoh nyata bagaimana pengabdian masyarakat dapat memperkaya pengalaman pendidikan anak usia Sekolah Dasar secara menyeluruh.
Downloads
References
Andayani, S., Dami, S., & ES, Y. R. (2022). Pelatihan Pembuatan Ecoprint Menggunakan Teknik Steam Di Hadimulyo Timur. Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 31-40.
Ardhyantama, V., Erviana, L., Prabowo, W. D., Anisah, S., & Purnamasari, M. I. (2022). Penerapan Pengembangan Diri Siswa di Sekolah Dasar Melalui Pembuatan Batik. Journal of Social Empowerment, 7(2), 128-132.
Bintrim, R. (2008). Eco Colour: Botanical Dyes for Beautiful Textiles by India Flint. Fashion Theory, 12(4), 547–550. https://doi.org/10.2752/175174108x346986
Budiman, A. S., Rebia, R. A., Hidayah, F. N., Primananda, A., Astuti, A. T. B., Nisa, A. M. K., & Akbarocta, D. (2023). Development Of Ecoprint Skills Into Creative Entrepreneurship Products At Muhammadiyah Vocational School Gamping Sleman. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(6), 1570-1577.
Dini, J. P. A. U. (2023). Buku Digital Berwawasan Lingkungan Sebagai Upaya Menumbuhkan Ekoliterasi Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7262-7276.
Faizah, I., & Penatarsewu, T. P. D. (2019). Menanam Asa Kepedulian Lingkungan Pengabdian Masyarakat Desa Penatar Sewu. Umsida Press, 1-110.
Fatmala, Y., & Hartati, S. (2020). Pengaruh membatik Ecoprint terhadap perkembangan kreativitas seni anak di Taman Kanak-kanak. Jurnal pendidikan tambusai, 4(2), 1143-1155.
Hilmawati, H., Aminuddin, I., Jaman, U. B., & Iskandar, Y. (2023). Ekspresi seni ramah lingkungan: belajar, berkreasi, dan berkarya (b3) melalui teknik ecoprint bersama anak-anak Desa Cimaja Kecamatan Cikakak. Eastasouth Journal of Impactive Community Services, 2(01), 32-39.
Listiana, H., Laili, E. S., Sutini, T. E., Alfiandi, U., & Setiadi, A. (2024). Eksplorasi Eco-Print Untuk Anak Sekolah Dasar Di Sdn Ponteh 1 Galis Pamekasan. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 5(2), 125-135.
Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya dan tantangan kepala sekolah PAUD dalam mengembangkan lembaga dan memotivasi guru untuk mengikuti program sekolah penggerak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239-4254.
Panggabean, W., & Wardhani, A. P. (2024). Meningkatkan Kreativitas dan Ekonomi Melalui Pelatihan Batik Ecoprint di Desa Bangun Mulya. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 1684-1689.
Putra, D., Irawati, A., & Swissia, P. (2022). PKM Pelatihan Pembuatan Ecoprint Untuk Ibu-Ibu PKK Berdampak Covid-19 di Komplek Bcl Hajimena Lampung Selatan. Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 11-20.
Rahmi, P. H. (2021). Proses Belajar Anak Usia 0 Sampai 12 Tahun Berdasarkan Karakteristik Perkembangannya. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 152-155.
Saptutyningsih, E., & Kamiel, B. P. (2019). Pemanfaatan bahan alami untuk pengembangan Ecoprint dalam mendukung ekonomi kreatif. In prosiding seminar nasional Unimus (Vol. 2).
Sari, D. N., Susilawati, S., & Zulaiha, S. (2020). Pengembangan Kreativitas Siswa Menghasilkan Karya melalui Daur Ulang Sampah pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan SDN 49 Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Siregar, S. S., & Hasan, H. (2023). Pengenalan Budaya Tiongkok Melalui Kerajinan Tangan Simpul Cina di Sekolah SMA PL Don Bosko. Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 29-34.
Sukma, H. S., & Pahrudin, A. (2024). Manajemen mutu pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah di sekolah dan madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(3), 242-252.
Uce, L. (2018). Pengaruh asupan makanan terhadap kualitas pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 79-92.
Yulianti, D., & Fauziah, K. (2022). Analisis Strategi Taman Bacaan Masyarakat Masjid Fatahillah dalam Pemenuhan Fungsi Rekreasi. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan, 8(1), 71-84.
