Pola Asuh Orang Tua Terhadap Belajar di Rumah Untuk Anak Usia Dini di Kelurahan Kepanjen Kabupaten Malang

Authors

  • Firdatul Nazilah Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Fitri Khoirun Nisak Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Brigita Tadya Herawardani Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Sa’adah Handayani Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Andini Dwi Imarta Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Sinta Nuriyatul Khoironi Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

DOI:

https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.501

Keywords:

Anak Usia Dini, Pola Asuh, Pola Asuh Orang Tua

Abstract

Upaya mengasuh anak merupakan tugas orang tua dalam sebuah keluarga yang berada di lingkungan masyarakat. Di dalam keluarga merupakan tempat utama, dimana anak berkembang dan dibesarkan oleh orang tua hingga menjadi pribadi yang dewasa dan mandiri. Menurut pandangan masyarakat pada umumnya sebuah keluarga itu adalah yang terdiri dari orang tua (suami-istri) dan anak. Hubungan yang terjalin antara anak dengan orang tua sangat ditentukan oleh sikap orang tua dalam mengasuh anak, proses pengasuhan yang dilakukan orang tua pada anak dan apa yang ditanamkan orang tua kepada anak sejak dini. Hal tersebut tertuju pada pola pengasuhan yang diterapkan oleh orang tua yaitu suatu suatu metode yang dipilih dan dilakukan oleh orang tua dalam mengasuh anak. Pada dasarnya dalam sebuah keluarga memberikan kesempatan kepada anak untuk mengembangkan perilaku yang sesuai dengan aturan yang ada di lingkungan masyarakat atau disebut adat istiadat, jika di dalam keluarga itu menerapkan pola pengasuhan yang tepat pada anak, maka anak dapat mematuhi aturan yang sesuai dengan adat istiadat yang ada di lingkungannya begitupun sebaliknya pada anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi, Abu. 2012. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta

Akbar, M. A. (2015). Perang Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak (Studi Empiris Pada Komunitas Pedagang Kaki Lima Di Alun-Alun Kaliwungu Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kendal). Pendidikan, 23-24.

Conny R. Semiawan, Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar, (Jakarta: PT. Indeks, 2008), h. 20.

Dariyo, Agoes. 2016. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Dwi Anita Apriastuti. (2013). Analisis Tingkat Pendidikan dan Pola Asuh Orangtua dengan Perkembangan Anak Usia 48-60 Bulan, Jurnal Ilmiah Kebidanan, Vol. 4, No. 1 edisi, h. 5.

Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.

Hery Noer Aly, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta : Logos Wacana Ilmu, 1999), 87

Hurlock, Elizabeth B. 2013. Perkembangan Anak. Jilid 2 Jakarta: Penerbit Erlangga.

Meity H. Idris, Pola Asuh Anak, (Jakarta: PT. Luxima Metro Media, 2012), h. 1.

Novriada, Nina Kurniah,Yuidesni. (2017). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini Ditinjau dari Latar Belakang Pendidikan. Jurnal Potensia PG-PAUD FKIP UNIB. Vol. 2 No.1.41.

Prasetya, G Tembong. 2015. Pola Pengasuhan Ideal. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Puji Lestari,dkk. (2008). Pelatihan Pola Asuh Anak Dalam Keluarga pada Masyarakat di Kampung Jlagran. Yogyakarta.

Roemin, L. (2019). Identifikasi Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Usia Dini di TK Tiga Serangkai Desa Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Tarbiyah dan Keguruan, h. 01.

Santrok, John W. 2011. Perkembangan Anak edisi sebelas. Jilid 2. Jakarta : Penerbit Erlangga

Sugihartono,dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Syifa Khoirunisa. (2015). Gambaran Pola Asuh Orangtua yang Dipersepsikan Remaja SMA Negeri Jatinangor Kabupaten Sumedang, Jurnal Ilmu Keperawatan, Vol. III, h. 54.

Uno, Hamzah B. (2007). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2021-06-30

How to Cite

Nazilah, F., Nisak, F. K., Herawardani, B. T., Handayani, S., Imarta, A. D., & Khoironi, S. N. (2021). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Belajar di Rumah Untuk Anak Usia Dini di Kelurahan Kepanjen Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.56393/jpkm.v1i1.501

Issue

Section

Articles