Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56393/melior.v3i2.1829Keywords:
Media Pembelajaran, Project Based Learning, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan AlamAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi Ilmu Pengetahuan Alam kelas V Sekolah Dasar Negeri Sindangsari. Model yang digunakan berupa model pembelajaran konvensional jadi hanya beberapa yang dapat memahami mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jadi, alternatif untuk menarik minat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran, peserta didik dapat terlibat aktif sehingga berpengaruh pada hasil belajar. Model Pembelajaran Berbasis Project dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sindangsari. Penelitian ini menggunakan metode pre- eksperimental dengan One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitan ini adalah 20 siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sindangsari. Berdasarkan hasil penelitian hasil pengujian hipotesis yang mana mendapatkan nilai t hitung (50,721) > t-tabel (2,101) artinya terdapat pengaruh atau hipotesis di terima. Dengan demikian, terdapat pengaruh model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji N-Gain didapatkan nilai 75,0 (kriteria sedang) artinya terjadi peningkatan hasil belajar siswa.
Downloads
References
Arikunto. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta, Bumi Aksara
Daryanto (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta. Gaya Media.
Fitria. Y. Dkk. (2021). Pengaruh Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Vol.5 No. 1. Pendidikan.
Fitriani, Kurniasih D, dkk. (2018). Analisis Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas X SMA Negeri 3 Sintang. Vol.6. No.2. Pendidikan.
Hamdi. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta, CV Budi Utama.
Indah P. (2021). Ipa Untuk Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Medan, UMSUPress.
Misbahuddin, Hasan. I, (2022). Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta. Sinar Grafika Offset.
Mulyasa. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta, PT Bumi Aksara.
Pangestu. T. W.,Dkk. (2022) Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Pelajaran Ipa Tema Ekosistem Di Kelas V. Vol 08 No 02. Pendidikan.
Sani. R . A. (2014). Inovasi Pembelajaran.. Jakarta. Bumi Aksara.
Sugiyono. (2017). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinat. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung, PT. Remaja Rosdakarya.
Sumantri. M.S. (2016). Strategi Pembelajaran (Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasar). Jakarta, Raja Grafindo Persada.
T. Tayeb. (2017). Analisis dan Manfaat Model Pembelajaran. Vol. 4. No.2. Pendidikan.
Widiarso. (2016). Modul Strategi Pembelajaran Edutainment Berbasis Karakter. Yogyakarta, Ar-Ruzz Media.
