Pemanfaatan Nilai Kejujuran dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.56393/pijar.v1i2.965Keywords:
Bahan Ajar, Pendidikan Karakter, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Pemanfaatan Nilai KejujuranAbstract
Tujuan penelitian ini untuk menguraikan upaya memanfaatkan nilai kejujuran dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Nilai kejujuran diupayakan sebagai bahan ajar berbasis pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dekriptif dengan mendasarkan pada sumber-sumber literatur. Untuk itu, penelitian ini bersifat library-research yang disesuaikan konteks zamannya. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Huberman dengan tiga tahap, yaitu: reduksi data, menyajikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan yaitu: pertama, nilai kejujuran yang ada dalam kewarganegaraan juga memiliki kekuatan untuk menjadikan peserta didiknya mempunyai prinsip yang benar ketika peserta didik mampu menemukan nilai kejujuran dalam kewarganegaraan tersebut. Kedua, pemanfaatan nilai kejujuran dalam kewarganegaraan dituangkan dalam: (1) gagasan yang dalam nilai kejujuran dijalankan melalui dialog, (2) nilai kejujuran bisa dimanfaatkan melalui teladan tokoh, dan (3) nilai kejujuran dimanfaatkan melalui proses pembelajaran di ruang kelas melalui penjelasan para guru. Ketiga, pemanfaatan nilai kejujuran sebagai bagian dari pendidikan karakter di sekolah dimanifestasikan dalam pembelajaran menggunakan bahan ajar.
Downloads
References
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25-38.
Alfiah, S. N. (2022). Pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Lamongan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Gunarsa, D. (1986). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT. BK Gunung Mulia.
Hale, C. B., Wadu, L. B., & Gultom, A. F. (2021). Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Untuk Mewujudkan Lingkungan Yang Bersih. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1 (12).
Hero, H. (2021). Implementasi Kegiatan Keagamaan Dalam Rangka Pembentukan Karakter Toleransi Antar Umat Beragama Di Sdk Nangahaledoi. Sosioedukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 10(1), 103-112.
Hurlock, E.B. (1994). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Kaswardi, K. (1993). Pendidikan Nilai Memasuki Tahun 2000. Jakarta: PT Grasindo.
Kemdiknas. (2008). Sosialisasi KTSP: Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Kemdiknas.
Khan, Y. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri: Mendongkrak Kualitas Pendidikan. Yogyakarta: Pelangi Publishing.
Kurniawati, E. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PPKn. Pedagogi : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.56393/pedagogi.v1i1.74
Juliardi, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 2(2), 3.
Lestari, F. A. (2020). Upaya Guru PAI dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas XI melalui Kegiatan Keagamaan Harian di SMKN 1 Jenangan Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Lestari, P. (2016). Membangun karakter siswa melalui kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan hidden curriculum di sd budi mulia dua pandeansari yogyakarta. Jurnal Penelitian, 10(1), 71-96.
Miles, Matthew B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data Analysis “a methods sourcebook.” United States of Amerika: SAGE Publications.
Moleong, L.J. (1988). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Depdikbud.
Muhammad, N. H. (2020). Pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTSN) Batu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Noviyanto, R. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan Di Mi Mathla’ul Anwar Landbaw Kecamatan Gisting Kabupaten Tanggamu (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55-66.
Purboretno, A. A., Mansur, R., & Mustafida, F. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Melalui Kegiatan Keagamaan Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Smpn 3 Jatinom Klaten. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 7(7), 96-106.
Rosada, A. (2019). Pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di MTs Attaqwa Desa Wonokerto Kecamatan Bandar Kabupaten Batang (Doctoral dissertation, IAIN Pekalongan).
Rukmana, L., Hakim, L., & Fatmawati, K. (2020). Upaya Guru dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab melalui Kegiatan Keagamaan pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ihsan Kota Jambi (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).
Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045-4052.
Sholiha, D. A., Alfa, F., & A'yun, Q. (2021). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Mujahadah di Pondok Pesantren Kedunglo II Kepanjen Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 6(5), 92-101.
Sulistiyorini, D., & Nurfalah, Y. (2019). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Dewan Jama’ah Mushola (DJM) Di SMK PGRI 2 Kota Kediri. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 2(1), 40-49.
Tarkuni. (2021). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pedagogi : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 18–23. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/pedagogi/article/view/78
Wilujeng, W. S. (2016). Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SD Ummu Aiman (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
