Menanamkan Nilai-nilai Kristiani pada Anak Melalui Cerita dan Permainan Inovatif: Strategi Pastoral dan Inovatif
DOI:
https://doi.org/10.56393/rhizome.v5i1.2565Keywords:
Nilai-nilai Kristiani, Cerita, Permainan Inovatif, Strategi PastoralAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan cerita dan permainan inovatif dalam menanamkan nilai-nilai Kristiani pada anak-anak melalui pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilakukan di program Minggu Gembira Gereja St. Dismas Pejampi, yang melibatkan anak-anak usia 3-12 tahun sebagai peserta. Metode penelitian yang digunakan meliputi observasi langsung terhadap aktivitas, antusiasme, dan interaksi anak-anak selama kegiatan, serta wawancara dengan pembina dan orang tua untuk mengeksplorasi dampak dari pendekatan ini terhadap perilaku anak di rumah. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif untuk mengidentifikasi pola dan temuan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan bercerita dan permainan inovatif secara signifikan meningkatkan minat dan pemahaman anak-anak terhadap nilai-nilai Kristiani, serta berkontribusi pada pembentukan karakter yang lebih baik di kalangan anak-anak. Temuan ini menegaskan bahwa metode ini tidak hanya efektif dalam pembinaan iman anak-anak, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan menyeluruh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pastoral berbasis cerita dan permainan inovatif dapat menjadi model yang relevan dan bermanfaat untuk diterapkan dalam pendidikan iman anak-anak, dengan implikasi penting bagi pengembangan metode pengajaran agama yang lebih menarik dan berdampak.
Downloads
References
Adventura Mario Febiyanto Londa, & Silvester Adinuhgra. (2022). Peran Keluarga Kristiani Sebagai Ecclesia Domestica Dalam Menumbuhkan Habitus Berdoa Bagi Anak-Anak Di Stasi Mandam. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(2), 85–99. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i2.45
Afriyanti, I., Somadayo, S., & Darmawati, H. (2020). Pemanfaatan Media Cerita Rakyat Sebagai Upaya Membangun Kreativitas Anak. Jurnak Pedagogik, 7(2), 1–12. http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/pedagigk/article/view/2684/1813
Anggal, N. (2017). Kegiatan Temu Minggu Menggunakan Metode Bermain Peran Tinggi Kateketik Pastoral Katolik Bina Insan Keuskupan Agung Samarinda Stasi Santo Matius , Paroki Santo Yosef Bontang dalam proses pembinaan iman anak dalam pengamatan awal penulis , belum berjalan de. 1(2), 106–113.
Anggrainie, S. (n.d.). Anak Kristen Usia 6 – 12 Tahun Effective Learning Method of Christian Children Ages 6 - 12 Years. 120–145.
Arfaiza, S. A., Susanti, R., Fitriani, W. N., Caturiasari, J., & Wahyudin, D. (2024). Keteladanan Guru Sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Sinektik, 7(1), 24–31. https://doi.org/10.33061/js.v7i1.9182
Bone, A. A., Agata, N., Padang, R., & Lisu, D. (2024). Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal ( JIPKL ) Pendidikan Agama Kristen Berbasis Narasi : Membangun Karakter Melalui Cerita Alkitab Nehemia 1-6. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan LOkal (JIPKL), 4(5), 391–404.
Chritarius, E. R. (2023). Kebiasaan Doa Bersama Dalam Keluarga Sebagai Sarana Pembinaan Iman Anak Di Paroki St. Cornelius Madiun. (Doctoral Dissertation, STKIP WIDYA YUWANA).
Edy Jumrio. (2021). Bina Iman Anak Sekami Selama Pandemi Covid-19 Terhadap Iman Anak. Jurnal Reinha, 12(2), 1–9. https://doi.org/10.56358/ejr.v12i2.80
Kurniadi, B. B. (2019). Kreativitas Pembina Dalam Perayaan Anak Minggu Gembira. Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, Dan Budaya., 2(1), 37–42.
Lohor, P. J. D., & Nampar, H. D. N. (2021). Pandangan Gereja Katolik Tentang Pendidikan Anti Kekerasan dan Implementasinya Bagi Kehidupan Gereja. Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik …, 5(2), 112–124. https://ojs.stkpkbi.ac.id/index.php/jgv/article/view/127%0Ahttps://ojs.stkpkbi.ac.id/index.php/jgv/article/download/127/104
Marampa, E. R. (2021). Peran Orangtua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Kerohanian Peserta Didik. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(2), 239–258. https://doi.org/10.53687/sjtpk.v2i2.46
Ponglimbong, M., & Talo, A. (2024). Implementasi Pengembangan Nilai Moral melalui Metode Bercerita pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 50–59. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.733
Salome Salome, & Lisna Novalia. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengatasi Krisis Kerohanian Anak Sekolah Minggu. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(1), 66–76. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i1.143
Sianipar, G. (2023). Implementasi Mengembangkan Kreativitas Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 75–91. https://doi.org/10.69748/jrm.v1i2.36
Stevanus, K., & Sitepu, N. (2020). Strategi Pendidikan Kristen dalam Pembentukan Warga Gereja yang Unggul dan Berkarakter Berdasarkan Perspektif Kristiani. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 10(1), 49–66. https://doi.org/10.46495/sdjt.v10i1.84
Sunarti, S. (2021). Metode Mengajar Kreatif Dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Menyenangkan. Jurnal Perspektif, 13(2), 129–137. https://doi.org/10.53746/perspektif.v13i2.16
Syukron, A. A., Al, A., Tinuk, M., Vini, S., & Yusroni, T. (2023). Alat Permainan Edukatif Menanamkan Nilai-nilai Agama dan Moral Penulis.
Theresia Yulinda Araujo, Yustinus Joko Wahyu Yuniarto, & Hartutik Hartutik. (2022). Peran Orangtua Dalam Pendampingan Persiapan Komuni Pertama Di Stasi St. Benedictus Teluk Siak Estate Paroki St. Yohanes Pembaptis Perawang. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(1), 31–41. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i1.27
Waruwu, E. W., & Sibarani, M. (2023). Analisis Visi Misi Guru Pak Dalam Konteks Kurikulum Merdeka Ditinjau Dari Perspektif Filsafat Pendidikan Kristen. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(3), 1–22.
Winditya, H. (2021). Pengembangan Iman Anak Dalam Komunitas Melalui Pendidikan Agama Yang Berkualitas. JAPAM (Jurnal Pendidikan Agama), 1(2), 94. https://doi.org/10.25078/japam.v1i2.2901
