Upaya Meningkatkan Sikap Disiplin Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mardinding Kabupaten Karo
DOI:
https://doi.org/10.56393/didactica.v1i2.972Keywords:
Peserta Didik, Sikap Disiplin, Pembiasaan PeraturanAbstract
Tujuan penelitian ini lebih terarah pada upaya untuk meningkatkan sikap disiplin yang dilakukan guru pada peserta didik di sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokus penelitian ini berada di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mardinding Kabupaten Karo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ada tiga, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi.Hasil penelitian menemukan bahwa pertama, dengan menerapkan disiplin, maka akan proses yang disebut dengan terpaksa, terbiasa, terpola, dan menjadi karakter. Upaya mematuhi peraturan memang sangatlah berat, namun dengan kesadaran yang tinggi, demi kepentingan orang banyak dan diri sendiri, maka kedisiplinan itu sangat indah. Kedua, kedisiplinan dilakukan dengan penerapan peraturan-peraturan yang mesti dipatuhi oleh peserta didik. Hal ini menjadi bentuk habituasi yang ada dalam diri peserta didik, yang nantinya menjadi bagian dari pendidikan karakter. Oleh sebab itu, peran Guru PPKn di dalam proses pembentukan karakter peserta didik dalam hal kedisiplinan, akan selalu bersinergi dengan rekan Guru Bimbingan dan Konseling di sekolah.
Downloads
References
Afifah, I. A. N. (2021). Pendidikan Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Sultan Agung Babadan Baru, Depok, Sleman. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 17–25. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/educare/article/view/87
Afifudin. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia
Amin, M. (2017). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Kejujuran Pada Lembaga Pendidikan. TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), 105-124.
Fanggidae, E., Pratama, F. H., Wardhani, R. R. W. A., & Rachman, T. (2021). Strategi Keluarga dalam Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila untuk Membentuk Kepribadian Anak Melalui Keteladanan. Prosiding EMAS: Ekonomi Manajemen Akuntansi Kewirausahaan, 1(1), 199-208.
Fatikah, N. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Motivasi Dan Etos Kerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri Bareng Jombang. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 2(2), 167-182.
Hamidah, M. (2017). Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Penerapan Metode Proyek. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 3(1), 21-37.
Hidayah, A. R., Hediyati, D., & Setianingsih, S. W. (2018). Penanaman nilai kejujuran melalui pendidikan karakter pada anak usia dini dengan teknik modeling. Kopen: Konferensi Pendidikan Nasional, 1(1), 109-114.
Hidayat, H. S. (2013). Pengaruh kerjasama orang tua dan guru terhadap disiplin peserta didik di sekolah menengah pertama (SMP) negeri kecamatan Jagakarsa-Jakarta Selatan. Jurnal ilmiah widya, 1(2), 92-99.
Lestari, T. A. (2017). Peran Guru PPKn Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Peserta Didik (Studi Deskriptif Kelas X SMK Negri 1 Rengasdengklok) (Doctoral dissertation, FKIP Unpas).
Lickona, T. (2019). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar & Baik. Nusamedia.
Mansen, M. (2018). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa Sekolah Menegah Kejuruan Swasta Kelas XI. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(1), 29-38. https://doi.org/10.21067/jmk.v3i1.2646
Maysaroh, P. (2019). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik di C9 School. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 71-80.
Munif, M., Rozi, F., & Yusrohlana, S. (2021). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Siswa melalui Nilai-nilai Kejujuran. Fondatia, 5(2), 163-179.
Murdiono, M. (2008). Metode penanaman nilai moral untuk anak usia dini. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 38(2).
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 33-41.
Peraturan Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mardinding Kabupaten Karo. (2020). Peraturan Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mardinding Kabupaten Karo. Karo: Tidak diterbitkan
Pratiwi, N. D. (2021). Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Jujur Pada Anak. Tunas Nusantara, 3(1), 324-335.
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan penelitian tindakan kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 9(1), 49-60.
Rochmawati, N. (2018). Peran Guru dan Orang Tua Membentuk Karakter Jujur Pada Anak. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 1-12.
Saeful, A. (2021). Implementasi nilai kejujuran dalam pendidikan. Tarbawi: Jurnal pemikiran dan Pendidikan Islam, 4(2), 124-142.
Sartika, E., & Muchtar, B. (2014). Pengaruh Sikap Profesional, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Sungai Penuh. Jurnal Riset Manajemen dan Publik, 2(1).
Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E. (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi belajar pkn peserta didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30-41.
Tarkuni. (2021). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pedagogi : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 18–23. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/pedagogi/article/view/78
