Analisis Peran Orang Tua dan Guru dalam Membentuk Karakter Kejujuran pada Anak di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.56393/educare.v4i2.2816Keywords:
Peran Orang Tua, Peran Guru, Karakter Kejujuran, Pendidikan Karakter, Pembentukan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dan guru sebagai pembimbing serta motivator dalam membentuk karakter kejujuran pada anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam membentuk karakter kejujuran pada anak meliputi keteladanan melalui contoh nyata, pembiasaan perilaku jujur, pemberian nasihat, serta penciptaan lingkungan keluarga yang kondusif. Di lingkungan sekolah, guru berperan sebagai pendidik profesional yang tidak hanya mengajar, tetapi juga membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi perkembangan karakter anak. Pembentukan karakter kejujuran memerlukan proses yang berkelanjutan dan tidak dapat dilakukan secara instan atau dipaksakan. Oleh karena itu, sinergi antara orang tua dan guru sangat diperlukan. Keteladanan yang diberikan baik di rumah maupun di sekolah menjadi faktor utama dalam membangun karakter anak. Selain itu, penggunaan cerita inspiratif tentang keteladanan dapat menjadi strategi efektif untuk menanamkan nilai-nilai kejujuran pada anak. Penerapan metode pembelajaran yang menekankan pengalaman langsung dan refleksi juga dapat membantu anak memahami pentingnya kejujuran dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pendidikan karakter yang dilakukan secara konsisten dan berkelanjutan akan berdampak positif terhadap perkembangan moral anak.
Downloads
References
Amin Alfauzan. 2017. Sinergisitas Pendidikan Keluarga, Sekolah dan masyarakat; Analisis Tripusat Pendidikan. Jurnal. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Ajat Rukajat. 2018. Pendekatan Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Deepublish. Armai.
Amirulloh Syarbini. 2016. Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga. Jakarta: Arr- Ruz Media.
Albi Anggito & Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: Cv Jejak.
Aqib, Zainal, & Sujak. Panduan Dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya, 2011.
Azizah Maulina Erzad. 2017. Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Sejak Dini di Lingkungan Keluarga. Jurnal Stain Kudus.
Burhan Bungin. 2001. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Chandrawati. 2002. Pendidikan Anak Usia Dini: Perspektif Dosen PAUD Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Jakarta: Edu Publisher.
Choirun Nisak Aulina. 2016. Penanaman Disiplin Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan.
Daviq Chairilsyah. 2016. Metode dan Teknik Mengajarkan kejujuran Pada Anak Sejak Usia Dini. Educhild Vol. 5 No. 1
Darmadi, Hamid. Dasar Konsep Pendidikan Moral: Landasan Konsep Dasar Dan Implementasi. Bandung: Alfabeta, 2007.
Ditha Prasanti & Dinda Rakhma Fitriani. 2018. Pembentukan Karakter Anak Usia Dini: Keluarga, Sekolah, Dan Komunitas. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Enni K. Hairudidin. 2014. Membentuk Karakter Anak dari Rumah. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Eka Sapti Cahyaningrum dkk. 2017. Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Syintax Computama.
Kartini Kartono. 2000. Peranan Keluarga Memandu Anak, Sari Psikologi Terapan, Jakarta: Rajawali Press.
M. Najib dkk. 2016. Manajemen Strategik Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakte: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Munir, Askal Dkk, (2018) “Implementasi program pendidikan karakter di SMPN 2 Lilirilau kabupaten soppeng”, Sulawesi: Jurnal Ilmiah Pena Vol. 1 NO.2.
Nathalia, Salamor, Stevania 2021. Starategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kemitraan Dengan Keluarga Sendiri Pada SD Negeri 2 Hulalui, Jurnal Pedagogit dan Dinamika Pendidikan. Vol. 9 No. 1
Ngainum Naim, 2012. Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembanagan Ilmu Dan Pembentukan Karakter Bangsa, Jogjakarta: Arruz Media
Ni Kadek Santya Pratiwi. 2018. Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan.
Nathalia, Ritiauw, Hartini 2020. Implementasi Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter di SD Negeri 9 Ambon, Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan. Vol. 8 No. 1
Nana Prasetyo. 2011. Membangun Karakter Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Kementrian Pendidikan Nasional.
Puspitasari, Ragilia Tyas. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Pertiwi 1 Rempoah Baturade. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Purwokerto, 2020.
Ridwan Abdullah Sani dan Muhammad Kadri. 2016. Pendidikan Karakter: Mengembangkan Karakter Anak yang Islami. Jakarta: Bumi Aksara,
Suprihatiningsih, Jamil. 2014. Guru Profesional. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,
Sabar Budi Raharjo. 2010. Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 16, no. 3. Hal. 233
Tadjudin, Nilawati. Desain Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Bandar Lampung: Aura Printing & Publishing, 2015.
Thoifuri, 2007. Menjadi Guru Inisiator, Semarang: Media Group,
Ulil Amri Syafri. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Al Qur’an. Jakarta: Rajawali Pers,