Implementation of Pancasila Management Principles in Junior High Schools in Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.56393/educare.v6i1.4246Keywords:
Pancasila Management, Indonesian Education System, Pancasila Student ProfileAbstract
Indonesia is a country that adheres to the Pancasila ideology, starting from the importance of implementing Pancasila values in state life including in the field of education. However, in practice, school management is often still oriented solely to administrative aspects without being balanced by the application of Pancasila values in school management. The approach used in this study is a qualitative approach. In this study the type of research applied is a literature study. The results of this study show data that the meeting to design the Pancasila Student Profile Strengthening Project activities at MTsN 7 Jakarta is part of the planning, the Pancasila Student Profile Strengthening training by the Bireun Regency Education and Culture Office is part of the organization, the celebration of the Pancasila Student Profile Strengthening Project by students of SMPN 1 Purwakarta is part of the implementation of management. The discussion of this study, namely planning, organizing, and implementation in the Pancasila Student Profile Strengthening Project Program, shows a systematic effort in internalizing Pancasila values. Thus, in practice, these three management aspects still require strengthening in terms of substance, sustainability, and critical evaluation to truly produce an authentic Pancasila Student Profile, not simply an administrative achievement within the Merdeka Curriculum framework. Based on the research results, it can be concluded that the implementation of Pancasila management principles has been systematically implemented.
Downloads
References
Albab, U. (2021). Perencanaan pendidikan dalam manajemen mutu terpadu pendidikan Islam. Jurnal Pancar, 5(1), 119–126. https://doi.org/10.52802/pancar.v5i1.104
Angelya, A. A. (2023). Pengorganisasian dalam manajemen pendidikan. Jurnal Riset Manajemen dan Akuntansi, 2(3), 68–76. https://doi.org/10.55606/jurima.v2i3.856
Anggono, B. D., & Damaitu, E. R. (2021). Penguatan nilai-nilai Pancasila dalam pembangunan nasional menuju Indonesia Emas. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 1(1), 34–44. https://doi.org/10.52738/pjk.v1i1.22
Bala, K. B., & Sanjaya, D. B. (2025). Eksistensi nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar: Sebuah upaya mengikis dekadensi toleransi era globalisasi. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(1), 1836–1849.
Balqis, S. D. P., & Najicha, F. U. (2022). Penanaman nilai-nilai Pancasila di era pandemi COVID-19. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(6), 210–216. https://doi.org/10.56393/decive.v2i6.634
Basri, B., Kurniaty, Y., & Krisnan, J. (2021). Nilai-nilai transendental dalam Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia (Perspektif seorang Muslim). PAMALI: Pattimura Magister Law Review, 1(2), 114–126. https://doi.org/10.47268/pamali.v1i2.620
Basyirah, L. (2020). Penerapan POAC (planning, organizing, actuating, controlling) manajemen risiko pembiayaan modal usaha Tabarok di PT BPRS Sarana Prima Mandiri Pamekasan. Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 17(1). https://doi.org/10.19105/nuansa.v17i1.2836
Chantica, J. A., Cahyani, R., & Romadhon, A. (2022). Peranan manajemen pengawasan: Komitmen, perencanaan, kemampuan karyawan (Literature review MSDM). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(3), 247–256.
Correia, A. B., Shahzad, M. F., Martins, J. M., & Baheer, R. (2024). Impact of green human resource management toward sustainable performance in the healthcare sector: The role of green innovation and risk management. Cogent Business & Management, 11(1). https://doi.org/10.1080/23311975.2024.2374625
Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (3rd ed.). Sage Publications.
Cummings, S., Bridgman, T., Hassard, J., & Rowlinson, M. (2026). Why we needed (and still need) new histories of management and organization. Management & Organizational History. https://doi.org/10.1080/17449359.2026.2626424
Dewi, D. K., & Sunarso, S. (2020). Strategi pembentukan ketahanan pribadi siswa berbasis nilai-nilai Pancasila untuk membangun kesadaran bernegara (Studi di SMA Taruna Nusantara Magelang Jawa Tengah). Jurnal Ketahanan Nasional, 26(1), 87–104. https://doi.org/10.22146/jkn.53132
Dinas Pendidikan Kabupaten Bireuen. (2024). Pelatihan penguatan profil pelajar Pancasila: Langkah nyata memperkuat fondasi moral bangsa. https://dinaspendidikan.bireuenkab.go.id
Faizi, L. (2022, April 19). 5 negara bagian di India dengan penduduk mayoritas Muslim. SINDOnews. https://international.sindonews.com/read/747127/40/5-negara-bagian-di-india-dengan-penduduk-mayoritas-muslim-1650312294/10
Fatmawati, W. (2024). Pendampingan manajemen planning, organizing, actuating, and controlling (POAC) pada Ikatan Mahasiswa Tegal di Pekalongan. Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 68–74.
Ferede, W. L., Endawoke, Y., & Tessema, G. (2024). Effects of strategic leadership on change management: Examining the mediating roles of accountability, knowledge management, and organizational culture in public organizations. Cogent Business & Management, 11(1). https://doi.org/10.1080/23311975.2024.2416613
Fitriono, R. (2022). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal Gema Keadilan, 9.
GTK Dikdasmen. (2023). Projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5): Fasilitasi potensi para siswa. https://gtk.dikdasmen.go.id/read-news/projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5-fasilitasi-potensi-para-siswa
Hadi, A. S., Dahlan, & Sumardi, L. (2022). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam komunitas Outsider dan Lady Rose Lombok Bersatu. CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(1), 228–238. https://doi.org/10.36805/civics.v7i1.2112
Hadi, A. S., & Saputra, A. Y. (2024). Bakti sosial komunitas Outsider Lombok pada gempa Sulawesi Barat dalam kaitannya dengan sila kedua Pancasila. Panrannuangku: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 107–111.
Juwono, H. (2020). Penguatan nilai Pancasila di tengah disrupsi moral generasi. Momentum: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 9(2), 234–247. https://doi.org/10.29062/mmt.v9i2.97
Kartoli, K., & Risman, H. (2020). Pemahaman tren saat ini sebagai langkah awal penguatan nilai-nilai Pancasila. Mimbar Agama Budaya, 37(1), 1–7. https://doi.org/10.15408/mimbar.v37i1.17825
Kuncorowati, P. W. (2021). Pengembangan modul pendidikan karakter kebangsaan Pancasila di sekolah menengah pertama berbasis pesantren. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(2). https://doi.org/10.21831/jc.v15i2.20134
Lase, F. (2022). Peran perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan profesionalitas guru. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 149–157. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.22
Marlina, L. (2020). Konsep pengorganisasian (organizing) pendidikan agama Islam pada SMA. Journal of Islamic Education Management, 6(1).
MTsN 7 Jakarta. (2023, November 7). Rapat persiapan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Kurikulum Merdeka.
Muhammad, D. (2022). Implementasi fungsi actuating (penggerakan/pelaksanaan) dalam manajemen program bahasa Arab di MI Manarul Islam Malang. MAHIRA: Journal of Arabic Studies, 2(1), 13–32.
Mulyono, G. P., & Fatoni, R. (2019). Demokrasi sebagai wujud nilai-nilai sila keempat Pancasila dalam pemilihan umum daerah di Indonesia. Citizenship: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(2), 97–107.
Nadia, S., Septiandari, A., Rambe, N. F., Siregar, Y. A., & Pasha, N. (2026). Analisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan siswa di lingkungan sekolah. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 5(1), 12423–12431.
Putri Amalia Adhari, & Dewi, D. A. (2022). Penguatan nilai Pancasila dalam kehidupan pada arus globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10578–10581.
Putri, D. S. (2025). Pentingnya menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, 2(2), 74–81.
Rachman, F. (2015). Manajemen organisasi dan pengorganisasian dalam perspektif Al-Qur'an. 'Ulûmunâ: Jurnal Studi Keislaman, 1(2).
Rahma, D., & Dewi, D. A. (2021). Aktualisasi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Jurpis: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 18(1), 63–74.
Ramadhan, A., Septiani, R., Maharani, N., & Oktaviani, R. (2025). Implementasi nilai-nilai sila Pancasila dalam menghadapi tantangan zaman modern. Educatus: Jurnal Pendidikan, 3(1), 22–28. https://doi.org/10.69914/educatus.v3i1.29
Ramdani, R., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 7(1), 40–47. Retrieved from https://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/dewantara/article/view/102
Ridanpää, J. (2022). Carbon footprint nationalism: Re-conceptualizing Finnish nationalism and national pride through climate change discourse. National Identities, 24(4), 429–446. https://doi.org/10.1080/14608944.2021.1937974
Rukmana, I. S., Samsuri, S., & Wahidin, D. (2020). Aktualisasi nilai-nilai Pancasila sebagai contoh nyata ketahanan ideologi (Studi di Kampung Pancasila, Dusun Nogosari, Desa Trirenggo, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta). Jurnal Ketahanan Nasional, 26(2), 182–198. https://doi.org/10.22146/jkn.53815
Rusdiani, A. (2021). Prinsip-prinsip manajemen perspektif Islam. Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI), 1, 21–28.
Saputri, M. O., & Nuryono, W. (2018). Studi kepustakaan konseling rational emotive behavior therapy untuk mengurangi kecanduan game online. Jurnal BK UNESA, 8(1), 801–817.
Silmi, N. (2024). Perencanaan dalam ilmu pengantar manajemen. Journal of Student Research, 2(1), 106–120. https://doi.org/10.55606/jsr.v2i1.1899
SMP Negeri 1 Purwakarta. (2024). Keseruan perayaan projek penguatan profil pelajar Pancasila: Hidup sehat bumiku terjaga. https://smpn1pwk.sch.id/blog/keseruan-perayaan-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-hidup-sehat-bumiku-terjaga/
Subekti, I. (2022). Pengorganisasian Dalam Pendidikan. Tanjak : Journal of Education and Teaching, 3(1), 19–29. https://doi.org/10.35961/tanjak.v3i1.422
Sugiyono. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. Alfabeta.
Syahputra, R. D. & Aslami, N. (2023). Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal, 1(3), 51–61. https://doi.org/10.55606/makreju.v1i3.1615
Wardana, D. J., Handayani, A., Rahim, A. R., Sukaris, S., & Fauziyah, N. (2021). Sosialisasi Pentingnya Nilai–Nilai Pancasila. DedikasiMU : Journal of Community Service, 3(1), 770–778. https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v3i1.2357
