Pengaruh Pendidikan Pancasila pada Kesadaran Siswa dalam Mentaati Tata Tertib Sekolah Pasca Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.56393/lentera.v3i2.1742Keywords:
Pandemi Covid-19, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Tata Tertib SekolahAbstract
Tujuan penelitian ini terdiri dari 4 bagian, yaitu pertama untuk mengetahui kesadaran mentaati tata tertib sekolah pada peserta didik dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan pasca pandemi covid-19. Kedua, mengetahui peran pendidik pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam meningkatkan kesadaran mentaati tata tertib sekolah pada peserta didik pasca pandemi covid-19. Ketiga, mengetahui kendala yang mempengaruhi peserta didik tidak mentaati tata tertib sekolah pasca pandemi covid-19. Terakhir, untuk mengetahui solusi yang tepat untuk peserta didik yang tidak mentaati tata tertib pasca pandemi covid-19. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keresahan peneliti yaitu kurangnya kesadaran peserta didik dalam mentaati tata tertib sekolah dan juga sejauhmana peran pendidik pendidiikan pancasila dan kewarganegaraan untuk meningkatkan hal tersebut, hal ini yang dimana pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan terdapat muatan pengamalan nilai-nilai pancasila guna menjadi warga negara yang baik untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Responden sebanyak 72 orang yaitu pada kelas VII dan VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Airgegas dengan teknik random sampling.
Downloads
References
Adisusilo, S. (2014). Pembelajaran Nilai Karakter. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Andi R. D. B. (2020). Pengaruh Pembelajaran PPKN Terhadap Kesadaran menaati Tata Tertib Sekolah Pada Peserta didik SMP PGRI Sungguminasa.
Anggraini, L., Suciati, S., & Wadu, L. B. (2022). Pengaruh Reinforcement Terhadap Pencerminan Kristalisasi Moral Siswa Dalam Sila Ke Dua Pancasila . Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 65–70. https://doi.org/10.56393/lucerna.v2i2.144
Arsaf, N. A. (2016). Faktolr Penyebab Pelanggaran Tata Tertib (Studi Pada Peserta didik Di SMA Negeri 18 Makassar). Jurnal Sosialisasi, 3(1).
Bahri, A. S. (2022). Memproteksi Peserta Didik dari Bahaya Hoaks Dengan Literasi Kritis. Lentera: Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 39-44.
Damanik, Y. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Karakter Kebangsaan Melalui Literasi Budaya dan Kewarganegaraan di Sekolah. Paidea : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 2(2), 36–42. https://doi.org/10.56393/paidea.v2i2.999
Daulay, M. (2022). Penananaman Nilai Karakter Religius Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Silau Laut. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 66–70. https://doi.org/10.56393/lentera.v2i2.980
Eka, Dwi Silvia. dkk. 2016. “Pengarulh Lingkulngan Kerja Fisik dan Noln Fisik Terhadap Kepulasan Kerja dan Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan PT Telkolm Indolnesia Witel Jatim Selatan Malang)”. Julrnal Administrasi BisnismVollulme 40 Nomor 1 Nolvember Tahun 2016.
Ernaningsih, D., & Anolmeisa, A. B. (2019). Peran Pendidik PKn Dalam Meningkatkan Kesadaran Hulkulm Peserta didik Terhadap Tata Tertib Sekollah. Birulnimatika, 4(2), 013-020.
Fakurulloh, Y. A. (2022). Urgensi Pendidikan Pancasila bagi Peserta Didik dalam Upaya Mengembangkan Generasi Pancasilais. Paidea : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 2(2), 60–65. https://doi.org/10.56393/paidea.v2i2.1107
Gultom, A. F. (2021). Makna Perubahan Dalam Identitas Diri: Perspektif Filsafat Eksistensi Soren Kierkegaard dan Relevansinya Bagi Revolusi Mental Warga Indonesia (Doctoral dissertation, Universitas Gadjah Mada).
Gultom, Andri, “Pendidik Hebat dan Kesaksian yang Melampauinya,” Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/370398013_Pendidik_Hebat_dan_Kesaksian_yang_Melampauinya>
Gultom, Andri, Nilai Yang Hilang dari Profil Pelajar Pancasila," Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/371199628_Nilai_Yang_Hilang_dari_Profil_Pelajar_Pancasila>
Habibi, I. (2022). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 7–15. https://doi.org/10.56393/lentera.v2i1.1153
Ihsan, I. (2017). Kecenderulngan Glolbal dalam Prolses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekollah. JPK (Julrnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 2(2), 49-58.
Johari, S., & Nawaji, N. (2021). Penerapan Pendidikan Budi Pekerti Sebagai Upaya Pembangunan Karakter Bangsa di Pondok Pesantren. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 19–24. https://doi.org/10.56393/lentera.v1i1.116
Kafat, D. N. (2022). Pembinaan Karakter Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Atas. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 16–24. https://doi.org/10.56393/lentera.v2i1.1154
Liuk, M. D., Sularso, P., & Mustikarini, I. D. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pancasila untuk Membangun Karakter Kesetiakawanan . Paidea : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 1(1), 20–24. https://doi.org/10.56393/paidea.v1i1.93
Olkilwa, N.S., & Rolbert, C. (2017). Schololl discipline disparity: Colnverging effolrts folr better stuldent olultcolmes. Department olf Edulcatiolnal Leadership and Pollicy Stuldies. Springer Netherlands.
Rahmawati, D. B., & Arsana, I. M. (2014). Hulbulngan Pelaksanaan Tata Tertib Sekollah dengan Pendidikan Molral di SMP Negeri 11 Sulrabaya. Kajian Molral dan Kewarganegaraan, 1(2), 46-60.
Ristantomo, R. (2022). Pembentukan Karakter Berdasarkan Pancasila di Sila Ketuhanan Yang Maha Esa. Paidea : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 2(2), 55–59. https://doi.org/10.56393/paidea.v2i2.1106
Sembiring, N. T. B. (2021). Mempertahankan Keberadaan Pendidikan Pancasila di Era Revolusi Industri 4.0. Paidea : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 1(2), 54–60. https://doi.org/10.56393/paidea.v1i2.963
Sinar Yani. (2019). Pengaruh Pembelajaran Ppkn Terhadap Kesadaran Menaati Tata Tertib Sekollah Pada Peserta didik SMP PGRI Sulnggulminasa. Skripsi
Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulradi, S. (2017). Pembentulkan Karakter Peserta didik Melaluli Penerapan Disiplin Tata Tertib Sekollah. Briliant: Julrnal Riset Dan Kolnseptulal, 2 (4), 522–533.
Undang-Undang Nol. 20 Tahuln 2003 Pasal 3 Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Nasional
Zendratol W. 2020. Gerakan Mencegah Daripada Mengolbati Terhadap Pandemi COlVID-19. Julrnal Edulcatioln and Develolpment,8(2):242.
