Membangun Civic disposition melalui Kegiatan Pramuka: Kajian Kualitatif pada Siswa Sekolah Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.56393/lentera.v4i1.2584Keywords:
Civic Disposition, Ektrakurikuler Pramuka, Stimulus Organisme ResponseAbstract
Kepramukaan memiliki peran yang sangat penting, khususnya dalam pengembangan nasionalisme dan patriotisme di kalangan generasi muda saat ini. Penelitian ini dilaksanakan pada periode Maret hingga Mei 2024, dengan menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan meliputi observasi untuk mengkonfirmasi perkembangan civic disposition, serta wawancara dan dokumentasi sebagai pelengkap penelitian. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, penelitian ini menemukan bahwa pengembangan civic disposition pada peserta didik di Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Jakarta dalam kegiatan ekstrakurikuler Pramuka mengacu pada teori stimulus-organisme-response menurut Mehrabian dan Russell (1974). Kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di sekolah tersebut telah disusun dengan baik untuk menanamkan civic disposition di kalangan peserta didik. Hasil observasi menunjukkan bahwa kegiatan seperti baris berbaris, pengisian Syarat Kegiatan Umum (SKU), berbagai permainan, dan aktivitas lainnya, dapat efektif dalam menanamkan civic disposition. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penanaman civic disposition dalam kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Jakarta terlaksana dengan optimal berkat kerja sama yang erat antara pihak sekolah, guru, dan pengurus internal pramuka..
Downloads
References
Abdinigrum, A. R., & Supriyadi, S. (2023). Penguatan watak kewarganegaraan santri di Pondok Pesantren Al-Munawwir Komplek R Krapyak Yogyakarta. Jurnal Kewarganegaraan, 20(1), 13. https://doi.org/10.24114/jk.v20i1.41016
Abidin, A. M. (2018). Penerapan pendidikan karakter pada kegiatan ekstrakurikuler melalui metode pembiasaan. Jurnal Kependidikan.
Al Azizi, N. (2018). Kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan terhadap pendidikan karakter kedisiplinan. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(2), 1–11.
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler dalam membina karakter peserta didik. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Astitah, A., Mawardi, A., & Penulis, N. (2020). Pola pembinaan karakter melalui ekstrakurikuler peserta didik di SMA Muhammadiyah 1 Makassar. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 11(1).
Budiono, Marhamah, S. H. B., & Lutfiana, R. F. (2022). Analisis karakter gotong royong dalam ekstrakurikuler pramuka. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(1), 94–100. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i1.7073
Danur, S., Abdillah, K., & Fajrin, N. D. (2023). Implementasi dimensi profil pelajar Pancasila pada kegiatan pramuka penggalang. Jurnal Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Destriani, D., Juwandi, R., & Sultan Ageng Tirtayasa, U. (2020). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sikap dan moral peserta didik dalam perspektif watak kewarganegaraan (Civic Disposition) (Studi deskriptif analitik penggunaan Instagram pada peserta didik kelas XII SMAN 1 Warunggunung). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 3(1), 231–240.
Fitri Untari Ningrum, O., & Nurmalisa, Y. (2018). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap pembentukan civic dispositions siswa SMK Negeri 1 Semendawai Timur. Jurnal Kultur Demokrasi.
Fitriani, D., & Dewi, D. A. (2021). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam pengimplementasian pendidikan karakter. Jurnal Kewarganegaraan.
Gandara, Y., & Zulkifli. (2021). Urgensi pembelajaran nilai berbasis media sosial untuk menumbuhkan keadaban kewarganegaraan. Jurnal Educatio, 7(3), 713–723. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1161
Gazali, N., Cendra, R., Candra, O., Apriani, L., & Idawati, I. (2019). Penanaman nilai-nilai karakter peserta didik melalui ekstrakurikuler pramuka. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 201. https://doi.org/10.30651/aks.v3i2.1898
Gunawan, Febriansyah, & Imamah, Y. H. (2023). Manajemen ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa SMA Negeri 1 Martapura Kabupaten Oku Timur tahun akademik 2021/2022. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan.
Hardin, F., Nidia, E., keperawatan, P., Ranah Minang, Stik., & Keperawatan, P. (2022). Gambaran faktor-faktor penyebab kenakalan remaja di RT 09 RW 03 Kelurahan Alang Laweh Kota Padang. Jurnal Citra Ranah Medika, 2(1). http://ejournal.stikes-ranahminang.ac.id
Ichwanul, M. (2022). Analisis viktimologi pada fenomena tawuran kelompok anak remaja di DKI Jakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Ikhwandi, & Kamal, M. (2023). Pelaksanaan ekstrakurikulum pramuka dalam menanamkan nilai-nilai akhlak di MTsN 2 Pasaman. Journal Of Social Science Research.
Jayadin Ilham, M., & Agaman, I. (2023). Penerapan model pembelajaran project citizen pada mata pelajaran PPKn untuk meningkatkan civic disposition peserta didik di kelas V SDN Taloyon Kecamatan Pagimana. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 1842–1862. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i3.25329
Juwantara, R. A. (2019). Efektivitas ekstrakurikuler pramuka dalam menanamkan karakter jujur disiplin dan bertanggung jawab pada siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 160. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4994
Kabir. (2021). Menumbuhkembangkan nasionalisme peserta didik melalui kegiatan pramuka di SMA Mutiara Bangsa Gunung Kaler. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat JIPAM, 1(3), 1–60.
Khotimah, H. H., & Hidayat, O. (2024). Pengaruh terpaan informasi melalui media baru terhadap tingkat pengetahuan mahasiswa Universitas Teknologi Sumbawa mengenai energi berkelanjutan. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 6(2). www.ejurnal.stikpmedan.ac.id
Muflihin, M. H. (2019). Mengajar dan membina kegiatan pramuka (N. A. N. Ed.; Cetakan Pertama). PT Remaja Rosdakarya.
Mulyono, B. (2017). Reorientasi civic disposition dalam kurikulum pendidikan kewarganegaraan sebagai upaya membentuk warga negara yang ideal. Jurnal Civics, 14.
Munadi, A. (2021). Peran pendidikan gerakan pramuka dalam pembentukan karakter kepemimpinan peserta didik (Studi di Madrasah Aliyah Negeri MAN 1 Kota Cilegon-Banten). Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Parwati, Y., Saylendra, N. P., & Nugraha, Y. (2023a). Efektivitas pembelajaran pendidikan Pancasila dalam meningkatkan civic disposition siswa pada kurikulum merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.56393/decive.v3i9.1782
Parwati, Y., Saylendra, N. P., & Nugraha, Y. (2023b). Efektivitas pembelajaran pendidikan Pancasila dalam meningkatkan civic disposition siswa pada kurikulum merdeka. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.56393/decive.v3i9.1782
Parwati, Y., Saylendra, N. P., & Nugraha, Y. (2023c). Efektivitas pembelajaran pendidikan Pancasila dalam meningkatkan civic disposition siswa pada kurikulum merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.56393/decive.v3i9.1782
Putri, P. N., Alwan Bahrudin, F., & Fitrayadi, S. (2022). Peran guru pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan dalam menanamkan civic disposition bagi peserta didik di SMA Negeri 3 Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan.
Putu, O. I., Darmawan, A., Miarta, N., Stah, P., Mpu, N., & Singaraja, K. (2021). Penghayatan nilai-nilai cerita Itihasa melalui pentas seni pramuka di SMP Parama Dipta Gulingan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).
Rahmatiani, L., & Saylendra, N. P. (2021). Pembentukan civic disposition peserta didik berbasis kompetensi abad 21. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 54–63. https://doi.org/10.21067/jmk.v6i2.6216
Rahmayani, S., & Ramadan, Z. H. (2021). Peran ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter peduli sosial siswa. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 9(3), 475–482. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.39571
Samsuri. (2021). Penerapan model pembelajaran living values education program (LVEP) untuk menumbuhkan civic disposition pada pembelajaran PPKn. Jurnal Civics.
Setyawan, R. P., & Susanto, E. (2019). Pembinaan watak kewarganegaraan siswa melalui pendidikan karakter berbasiskan kearifan lokal di SMAN 1 Kota Sumenep. Jurnal Moral Kemasyarakatan.
Suyitno, B. (2020). Implementasi pendidikan karakter dalam program ekstrakurikuler pramuka untuk menumbuhkan civic disposition peserta didik di SMK PGRI 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan.
Syam, A., Fauzi, A., & Hasan, M. A. (2022). Peran ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter siswa di SMAN 1 Sengkang. Jurnal Civic Education.
Widiastuti, Y., & Megawati, M. (2022). Pengaruh pendidikan karakter berbasis kearifan lokal terhadap civic disposition siswa. Jurnal Pendidikan.
Widiastuti, Y., & Putri, N. (2019). Implementasi pembelajaran berbasis proyek untuk menumbuhkan civic disposition pada siswa. Jurnal Pendidikan.
Zulkifli, A., & Gandara, Y. (2021). Urgensi pembelajaran nilai berbasis media sosial untuk menumbuhkan keadaban kewarganegaraan. Jurnal Educatio.
