Penerapan Media Hero Card untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PPKn
DOI:
https://doi.org/10.56393/melior.v2i1.1539Keywords:
Media Kartu Hero, Motivasi Belajar, Aktivitas Guru, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Hero Card untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Berdasarkan observasi pada peserta didik kelas 8 Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tulangan-Sidoarjo, didapatkan hasil adanya peserta didik yang memiliki motivasi belajar yang rendah pada pembelajaran PPKn, sehingga berdampak pada hasil belajar yang tergolong rendah karena banyak peserta didik yang tidak tahu dan tidak bisa membedakan antara nama suku bangsa dengan nama daerah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus. Awalnya, peneliti merencanakan akan menggunakan teknik observasi dengan lembar pengamatan aktivitas peserta didik dan aktivitas guru sebagai alatnya. Hasil analisis didapatkan hasil bahwa media Hero Card mampu mendorong peserta didik untuk meningkatkan inisiatif dan keaktifannya dalam pembelajaran serta menjadikannya tertarik dengan pelajaran PPKn karena penggunaan media yang menarik. Media Hero Card dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan. Berdasarkan paparan tersebut, peneliti berharap agar media Hero Card mampu memingkatkan hasil belajar peserta didik.
Downloads
References
Amri, S. (2013). Pengembangan & Model Pembelajaran dalam Kurikulum Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Ana, N. Y. (2018). Penggunaan model pembelajaran discovery learning dalam peningkatan hasil belajaran siswa di sekolah dasar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1).
Anitah, Sri, dkk. (2019). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arfianawati, S., Sudarmin, S., & Sumarni, W. (2016). Model pembelajaran kimia berbasis etnosains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pengajaran MIPA, 21(1), 46-51.
Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: GavaMedia.
Cintia, N. I., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. Perspektif ilmu pendidikan, 32(1), 67-75.
Fajri, Z. (2019). Model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa SD. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 7(2), 64-73.
Götzt, Dieter. (1998). Langenscheidts Großwörterbuch. Berlin.
Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.
Gultom, A. F. (2018). Kerapuhan Imajinasi Dalam Politik Kewargaan The Fragility of Imagination In The Politic of Citizenship. In dalam Seminar Nasional Kebudayaan (Vol. 2).
Hale, C. B., Wadu, L. B., & Gultom, A. F. (2021). Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Untuk Mewujudkan Lingkungan Yang Bersih. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(12).
Hanafiah & Suhana. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Heyd, Gertraude. (1991). Deutsch lernen Grundwissen für Unterricht in deutsch als Fremdsprache. Frankfurt am Main: Dieserweg.
Huda, Miftahul. (2014). Model-Model dan Pengajaran Pembelajaran. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Munir. (2012). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sadiman, Arief, dkk. (2011). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Saidihardjo & Sumadi HS. (1996). Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial. Yogyakarta: FIP IKIP Yogyakarta.
Sanjaya, Wina. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: KENCANA.
Shoimin, Aris. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru.
Sumaatmadja, Nursid. (2006). Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sumantri, Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Rosdakarya.
Suprijono, Agus. (2014). Cooperative Learning. Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tukiran, dkk. (2011). Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta. Wiyana, Novan Ardy. (2013). Desain Pembelajaran Pendidikan. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
