Pengembangan Media Wayang Kelobot untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok A Taman Kanak Kanak
DOI:
https://doi.org/10.56393/melior.v1i2.558Keywords:
Pengembangan Media, Wayang Kelobot, Kemampuan BahasaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang berkembangnya secara optimal kemampuan bahasa anak. Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini untuk pengembangkan kemampuan bahasa anak kelompok A. Dengan subjek penelitiannya menggunakan 10 anak kelompok A. Jenis penelitian yang digunakan adalah model Research & Development (R&D). Pada penelitian pengembangan ini prosedur yang digunakan yakni: Desain awal produk, hasil pengujian tahap I dan revisi produk, uji coba lapangan terbatas, uji coba lapangan lebih luas, uji coba lapangan operasional. Hasil uji coba ahli materi sebesar 100% dengan kategori sangat layak, dan uji coba ahli media memperoleh tingkat kelayakan sebesar 93,75%. Uji coba lapangan terbatas sebesar 88,88%, uji coba lapangan lebih luas sebesar 90,27% dan uji coba lapangan operasional sebesar 91,66%. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa media wayang kelobot dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok A dinyatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini diharapkan bisa memberikan informasi, masukan dan menjadikan pertimbangan bagi guru PAUD dalam kegiatan belajar mengajar pada aspek perkembangan bahasa anak usia dini.
Downloads
References
Ardy, Novan Wiyani. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Panduan bagi Orang Tua dan Pendidik PAUD dalam memahami serta Mendidik Anak Usia Dini. Yogyakarta. Gava Media.
Daroah (2013). Meningkatkan kemampuan bahasa melalui metode bercerita dengan media audio visual di kelompok b1 ra perwanida 02 slawi. Skripsi. Jurusan pgpaud fip semarang
Dewi, M. P., Neviyarni, S., & Irdamurni, I. (2020). Perkembangan bahasa, emosi, dan sosial anak usia sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 1-11.
Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.
Hale, C. B., Wadu, L. B., & Gultom, A. F. (2021). Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Untuk Mewujudkan Lingkungan Yang Bersih. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(12). Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/decive/article/view/211
Hikmat, M. (2014). Metode Penelitian Dalam Perspektif Ilmu Komunikasi dan Sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Khaironi, M. (2018). Perkembangan anak usia dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 01-12.
Maryam. Siti. (2018). Pengembangan kemampuan berbahasa anak dengan media wayang kardus di kelompok a raudhatul athfal palupi dukuh kota salatiga tahun pelajaran 2017/2018. Skripsi. Jurusan piaud ftik Salatiga
Ngura. Elisabeth. T. (2018). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita dan Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Di TK Maria Virgo Kabupaten Ende. Jurusan Paud STKIP Citra Bakti.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Republik Indonesia No. 146 tahun 2014.
Sari. Meta. (2014). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita Kelompok B TK Yasporbi Kota Bengkulu. Skripsi. Jurusan PSKGJ FKIP Bengkulu.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sujarweni. 2014. Buku Statistika. Jakarta: Gava Media.
Suryana, D. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Prenada Media.
Susanti, A. (2016). Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Wayang Angkrok Pada Anak Kelompok A PAUD Az Zahra Kecamatan Gampengrejo Kabupaten Kediri. Artikel Skripsi. Jurusan PGPAUD UNP Kediri.
