Upaya Mengatasi Rendahnya Minat Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Mata Pelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Silau Laut
DOI:
https://doi.org/10.56393/paidea.v2i1.981Keywords:
Kreatif dan Inovatif, Peserta Didik, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Rendahnya Minat BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan dalam upaya untuk mengatasi rendahnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Lokus penelitian ada di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Silau Laut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan USG (Urgency, Seriousness, dan Growth). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan memetakan masalah yang didasarkan pada data di lapangan. Hasil penelitian menemukan bahwa adanya kegiatan kreatif dengan pertama, membuat video pembelajaran yang menarik. Hal ini menjadi komitmen mutu dengan indikator memberikan pelayanan yang kreatif dan inovatif. Kedua, melaksanakan pembelajaran dengan model pembelajaran picture and picture. Ketiga, ice breaking “Tepuk Pancasila”. Kegiatan ice breaking membangun suasana belajar yang dinamis penuh semangat dan antusias serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serius tapi santai. Keempat, melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan TTS “Eclipse Crossword”. Evaluasi pembelajaran dapat diihat sejauh mana ketercapaian siswa dalam proses kegiatan mengajar melalui hasil belajar siswa. Kelima, membuat reward “Crown”.
Downloads
References
Aiman, U. (2018). Peningkatan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila dan Prestasi Belajar PKn dengan Metode Pembelajaran Cooperative Learning Model Picture and Picture di MIN 2 Sleman. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(1), 159-168.
Arfani, L. (2018). Mengurai hakikat pendidikan, belajar dan pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(2).
Asrori, M. (2018). Pengaruh Penerapan Ice Breaking Terhadap Prestasi Belajar Kewarganegaraan (Ppkn) Siswa Dan Siswi Kelas VIII MTS Negeri 8 Sleman Tahun Ajaran 2016/2017 (Master's thesis, Universitas Islam Indonesia).
Balighoh, N. H. (2021). Strategi Guru Madin Dalam Peningkatan Kedisiplinan dan Motivasi Belajar Santri: Strategi guru Madin. AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies, 6(2), 194-206.
Dimega, B. C. (2017). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Studi Deskriptif di SMP Indonesia Raya Kota Bandung) (Doctoral dissertation, FKIP Unpas).
Hale, C. B., Wadu, L. B., & Gultom, A. F. (2021). Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Untuk Mewujudkan Lingkungan Yang Bersih. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1 (12).
Kusumaningsari, B. C. (2017). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA Negeri 2 Kota Batu (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).
Nurgiansah, T. H., Hendri, H., & Khoerudin, C. M. (2021). Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 18(1), 56-64.
Peraturan Lembaga Administrasi Negara No. 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar CPNS
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
Rejekiningsih, T., & Gunawati, D. (2021). Identifikasi dan Pemetaan Kesulitan Guru DalamMateri Hukum Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMA. Lembaran Ilmu Kependidikan, 50(2).
Sagala, S. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, Hal.3
Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045-4052.
Sholiha, D. A., Alfa, F., & A'yun, Q. (2021). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Mujahadah di Pondok Pesantren Kedunglo II Kepanjen Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 6(5), 92-101.
Sulistiyorini, D., & Nurfalah, Y. (2019). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Dewan Jama’ah Mushola (DJM) Di SMK PGRI 2 Kota Kediri. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 2(1), 40-49.
Tarkuni. (2021). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pedagogi : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 18–23. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/pedagogi/article/view/78
Triantoro, M. (2011). Metode penelitian. At http://metodepenlitian.blogspot.com/2016/04/tugas-mandiri-metode-penelitian.html (Diakses 25 Agustus 2021)
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Utami, A. P., & Suyato, S. (2021). Minat belajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di kalangan siswa smp di era pandemi covid-19. E-civics, 10(2), 133-144.
Wilujeng, W. S. (2016). Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SD Ummu Aiman (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
