Implementasi Program Kemitraan Sekolah Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Menengah Kejuruan
DOI:
https://doi.org/10.56393/educare.v1i2.954Keywords:
Program Kemitraan Sekolah, Keterampilan Abad 21, Sekolah Menengah KejuruanAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi program kemitraan sekolah dalam mengembangkan keterampilan abad 21 di SMK Negeri 3 Dumai Provinsi Riau. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Peneliti mendeskripsikan implementasi program kemitraaan, untuk selanjutnya dianalisis dan diinterpretasikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Dumai Provinsi Riau telah melaksanakan program kemitraan dengan menjalin kemitraan dengan beberapa lembaga baik lembaga pendidikan, Instansi/Dinas, Industri Dunia Usaha dan Kerja maupun media massa. Kedua, Berdasarkan penjelasan tersebut terbukti bahwa dalam menjalankan program kemitraan, sekolah mempertimbangkan pada aspek gerakan literasi. Hal ini diimplementasikan untuk meningkatkan minat baca peserta didik. Ketiga, sarana prasarana yang memadai menjadi faktor pendukung berjalannya program kemitraan sekolah. sarana prasarana yang memadai menjadi faktor pendukung berjalannya program kemitraan sekolah. Sarana prasarana yang memadai menjadi faktor pendukung berjalannya program kemitraan sekolah. Rekomendasi penelitian, program kemitraan perlu ada dalam peningkatan kompetensi dan perlindungan guru dan tata usaha, dan membangun citra sekolah dan hubungan masyarakat.
Downloads
References
Afifah, I. A. N. (2021). Pendidikan Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Sultan Agung Babadan Baru, Depok, Sleman. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 17–25. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/educare/article/view/87
Idrus, A, & Jadid, A.S. (2017). “Model Strategi Kemitraan pada Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus di MAN 2 Mataram).” Palapa: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan 5, no. 2: 20–37.
Chariri, A. (2009). “Landasan Filsafat dan Metode Penelitian Kualitatif” dipresentasikan pada Workshop Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Universitas Diponegoro Semarang, 31 Agustus
Bahri, A. (2017). Pembelajaran Abad 21: Memberdayakan Keterampilan Berpikir dan Menumbuhkan Karakter Peserta Didik.
Asiati, D., & Nawawi, N. F. N. (2017). Kemitraan Di Sektor Perikanan Tangkap: Strategi Untuk Kelangsungan Usaha Dan Pekerjaan. Jurnal Kependudukan Indonesia, 11(2), 103-118.
Bialik, M., Fadel, C., Trilling, B., Nilsson, P., & Groff, J. (2015). Skills for the 21st century: What should students learn. Boston: Center for Curriculum Redesign.
Dewi, Finita. “Proyek Buku Digital: Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Calon Guru Sekolah Dasar melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek.” Metodik Didakttik 9, no. 2 (Januari 2015): 1–15.
Cahyani, R. R. (2020). Program kemitraan sekolah dalam mengembangkan keterampilan abad 21 di SD Islam Al-Muttaqin Driyorejo Gresik (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Epstein, J. L., Sanders, M. G., Sheldon, S. B., Simon, B. S., Salinas, K. C., Jansorn, N. R., ... & Williams, K. J. (2018). School, family, and community partnerships: Your handbook for action. Corwin Press.
Fatchurrohman, F. (2012). Kemitraan Pendidikan Membangun relasi sinergis antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Fernandya, Siti Saskia, dan Puji Astuti. “Pola Kemitraan Non Goverment Organization (NGO) Yayasan Sayap Ibu dengan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta dalam Mengatasi Anak Homeless”: 1–17.
Hadi, Sumasno. “Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif pada Skripsi” 22, no. 1 (Juni 2016): 74–79. 122
Hidayah, R., Salimi, M., & Susiani, T. S. (2017). Critical thinking skill: konsep dan inidikator penilaian. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 1(2), 127-133.
Ixtiarto, Bambang, dan Budi Sutrisno. (2016). “Kemitraan Sekolah Menengah Kejuruan dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 26, no. 1: 57–69.
Jaya, Alfi Syahril Fuadi. “Implementasi Standar Nasional Pendidikan di Kabupaten Aceh Besar Suatu Persepsi dan Harapan Masyarakat” 3, no. 1 (Januari 2019): 13.
Komara, Endang. “Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21.” SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sport & Health Education 4, no. 1 (April 2018): 17–26.
Lestari, Bekti, dan Pardimin. “Manajemen Kemitraan Sekolah dengan Dunia Usaha dan Industri untuk Meningkatkan Kompetensi Lulusan SMK.” Media Manajemen Pendidikan 2, no. 1 (Juni 2019): 101–113.
Mansen, M. (2018). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa Sekolah Menegah Kejuruan Swasta Kelas XI. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(1), 29-38. https://doi.org/10.21067/jmk.v3i1.2646
Maulidah, E. (2019, April). Character building dan keterampilan abad 21 dalam pembelajaran di era revolusi indutri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 1).
Moh, Padil, dan Teguh Prastyo. Strategi Pengelolaan SD/MI Visioner. Malang: UIN Maliki Press, 2011.
Muhali. “Pembelajaran Inovatif Abad ke-21.” Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika 3, no. 2 (Desember 2019): 25–50.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 1997 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 78 Tahun 2009 tentang Penyelenggaraan Sekolah Bertaraf Internasional pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
Redhana, I Wayan. “Mengembangkan Keterampilan Abad ke-21 dalam Pembelajaran Kimia.” Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia 13, no. 1 (2019): 2239–2253.
Rieka Regita, Cahyani. Program Kemitraan Sekolah Dalam Mengembangkan Keterampilan Abae 21 Di SD Islam Al-Muttaqin Driyorejo Gresik. Surabaya : Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. 2020.
Sudira, Putu. “Pengembangan Model ‘LIS-5C’ pada Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.” Caakrawala Pendidikan, no. 1 (February 2015): 1–11.
Sunardi, Dian Kurniawati, Titik Sugiarti, Erfan Yudianto, dan Rika Nurmaharani. “Pengembangan Indikator 4C’s Yang Selaras dengan Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Matematika SMA/MA Kelas X Semester I.” Jurnal Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan 7, no. 2 (Desember 2017): 197–210.
Susanti, A. L. A., & Paramita, P. P. (2014). Perspektif guru terhadap kemitraan antara sekolah, guru dan masyarakat di sdn inklusif di surabaya. Jurnal Psikologi Industri Dan Organisasi, 3(08), 158-168.
Tarkuni. (2021). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pedagogi : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 18–23. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/pedagogi/article/view/78
Tunggara, R. I. I. (2014). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Kejuruan Berbasis Kemitraan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 21(1), 1-13.
Yuniarti, S. L., Prasetyo, N. E., Zakaria, M. R., Hayati, L., Nurmiyati, N., & Hidayat, N. (2016). Kemitraan penyelenggara program kesetaraan dengan keluarga dan masyarakat. Jakarta: Sahabat Keluarga Kemendikbud, 2016.
