Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.56393/educare.v1i2.957Keywords:
Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Think-Pair-Share, Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PPKn siswa kelas X OTKP SMK Negeri 1 Siduaori sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran think-pair-share. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X OTKP SMK Negeri 1 Siduaori tahun ajaran 2021/2022. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik cluster random class. Sampel diambil dari satu kelas yang diajarkan model pembelajaran think-pair-share. Dari hasil analisis data pretes sebagai hasil belajar awal siswa menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh nilai ≥75 adalah sebanyak 10 orang dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 52,63%. Pada pelaksanaan siklus I siswa yang memperoleh nilai ≥75 adalah sebanyak 14 orang dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 73,68%. Pada pelaksanaan siklus II siswa yang memperoleh nilai ≥75 adalah sebanyak 17 orang dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 89,47%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PPKN siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif think-pair-share di kelas X OTKP SMK Negeri 1 Siduaori.
Downloads
References
Afifah, I. A. N. (2021). Pendidikan Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Sultan Agung Babadan Baru, Depok, Sleman. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 17–25. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/educare/article/view/87
Antayani, K. D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas XI MIPA 2 di SMA Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 4(1), 40-51.
Ardiyan, L., Pangaribuan, W., Ahmad, S. T., & Arif, S. (2022). Analisa Kebijakan Standarisasi Mutu Pendidikan Indonesia dengan Teori Ilmu Kebijakan Brewer. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(5), 6209-6219.
Handayani, R. D., & Yanti, Y. (2017). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar PKn siswa di kelas IV MI Terpadu Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4(2), 107-123.
Istarani. (2012). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan : Media Persada
Mansen, M. (2018). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa Sekolah Menegah Kejuruan Swasta Kelas XI. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(1), 29-38. https://doi.org/10.21067/jmk.v3i1.2646
Rachmat, A. (2021). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada Mata Pelajaran PPKN untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 4 GOWA. Jurnal Paedagogy, 8(1), 93-104.
Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajagrafindo Persada
Sianturi, I. A. J. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (Tps) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Di Kelas X Sma Negeri 3 Medan Ta 2013/2014 (Doctoral Dissertation, Unimed).
Slavin, Robert E. (2009). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung : Nusa Media
Sumbung, E. (2020). Meningkatkan hasil belajar PPKN siswa kelas XII IPS 1 SMAN 1 Kuta Selatan tahun pelajaran 2019-2020 menggunakan model think pair share berbantuan kartu masalah. Indonesian Journal of Educational Development, 1(1), 104-111.
Tarkuni. (2021). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pedagogi : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 18–23. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/pedagogi/article/view/78
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana.
Utaminingsih, D. W. T. (2010). Upaya peningkatan prestasi belajar pkn melalui metode pembelajaran think-pair-share (TPS) bagi siswa kelas vii C SMPN 3 Prambanan Tahun ajaran 2009/2010.
Wardhani, P. S. N. (2017). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Motivasi belajar dan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PPKn. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III p-ISSN, 2598, 5973.
