Analisis Implementasi Habituasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila
DOI:
https://doi.org/10.56393/pedagogi.v4i2.2396Keywords:
Implementasi, Profil Pelajar Pancasila, Pembelajaran Pendidikan PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mojosari, Kabupaten Mojokerto. Sebagai dasar Negara Indonesia, Pancasila mempunyai peranan penting dalam membentuk karakter dan identitas warga negara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan berbagai pihak seperti waka bidang kurikulum, waka bidang kesiswaan, guru, wali murid, dan siswa. Fokus penelitiannya adalah pada pentingnya Pancasila sebagai ideologi negara dan landasan moral, serta metode pengajaran yang digunakan untuk mengkomunikasikan nilai-nilai tersebut kepada siswa. Penelitian ini mengevaluasi dampak implementasi nilai-nilai Pancasila terhadap sikap dan perilaku siswa kelas VIII, termasuk dalam konteks pengembangan karakter, kepemimpinan, dan kewarganegaraan. Penelitian ini juga mempertimbangkan tantangan dan hambatan yang dihadapi sekolah, serta faktor eksternal dan internal yang mempengaruhi pembelajaran. Hasil penelitian dapat memberikan wawasan tentang pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran dan implikasinya terhadap karakter siswa, serta memberikan masukan bagi pengembangan pendidikan di sekolah lain.
Downloads
References
Alfulaila, N. (2022). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar (Teori dan Praktik). http://idr.uin-antasari.ac.id/23052/1/Cover Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar.pdf
Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek Praktek. In Rineka Cipta (cetakan 18, Vol. 2006, Issue 2006). PT. Rineka cipta. http://library.um.ac.id/free-contents/index.php/buku/detail/prosedur-penelitian-suatu-pendekatan-praktek-suharsimi-arikunto-19157.html
Azwar, W. (2023). Pembentukan Karakter Moral Peserta Didik melalui Pendekatan Habituasi. Seminar Nasional Paedagoria, Vol. 3, 50–58.
Fauzi, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak. Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 18(2), 18–22. https://doi.org/10.57216/pah.v18i2.480
Halimah Halimah, Misnawati Misnawati, Stefani Ratu Lestariningtyas, Yulina Mingvianita, Sepmiatie Sepmiatie, & Ratni Indah Suryatini. (2023). Implementasi Pancasila Sebagai Entitas Dan Identitas Pendidikan Abad Ke-21 Di SMAN 4 Palangka Raya. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(1), 119–133. https://doi.org/10.30640/cakrawala.v2i1.632
Indriani, S. S., Lestari, R. Y., & Juwandi, R. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Membentuk Profil Peserta Didik sebagai Pelajar Pancasila di SMPN 1 Kota Serang. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, XI(3), 397–405. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Junaedi, I. (2019). Proses pembelajaran yang efektif. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 3(2), 19–25.
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5 (2), 138-151.
Keraf, F. M. P., & Komalasari, K. (2019). Habituasi Untuk Menguatkan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Wilayah Perbatasan Pada Abad 21. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 216–230. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i2.25627
Salamor, L., Ritiauw, S. P., & Musidi, D. (2023). Analisis Habituasi Profil Pelajar Pancasila Pada Sekolah Dasar Penggerak Kota Ambon. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 11(1), 181–196. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol11issue1page181-196
Sianturi, Y. R. U., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Nilai Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari Hari Dan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 222–231. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1452
Sulianti, A., Efendi, Y., & Sa’diyah, H. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 54–65. https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n1.2020.pp54-65
Suryaningsih, M. R., & Desstya, A. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 12. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.10961
Wijayanti, T., Suwito, S., Masrukhi, M., Rachaman, M., & Andi, M. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembiasaan dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di MAN 1 Jepara. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 05(1), 1109–1114.
Yusra, I. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran IPS. Journal of History and History Education, 5(1), 2797–3581.
