Penguatan Civic Disposition Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Nilai Toleransi dan Partisipasi
DOI:
https://doi.org/10.56393/jpkm.v6i1.3697Keywords:
Watak Kewarganegaraan, Pendidikan Karakter, Nilai Kewarganegaraan, Pengabdian Masyarakat, Pendidikan KewarganegaraanAbstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Katolik Karitas Tomohon dengan tujuan untuk memperkuat civic disposition siswa sebagai bagian penting dari pendidikan karakter dan pembentukan watak kewarganegaraan. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya internalisasi nilai-nilai kewarganegaraan di kalangan siswa, yang selama ini cenderung dipahami secara konseptual dan belum sepenuhnya terwujud dalam sikap serta perilaku nyata di lingkungan sekolah. Program PkM ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Kegiatan inti meliputi sosialisasi, pelatihan berbasis diskusi kelompok dan role play, serta pendampingan penerapan nilai-nilai civic disposition dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan perubahan sikap positif siswa, seperti keberanian mengemukakan pendapat, meningkatnya kepedulian terhadap sesama, serta sikap toleransi dalam perbedaan. Guru menilai kegiatan ini efektif dalam melengkapi pembelajaran formal Pendidikan Kewarganegaraan. Dengan demikian, program PkM ini memberikan kontribusi nyata dalam penguatan pendidikan karakter siswa melalui internalisasi civic disposition berbasis sekolah.
Downloads
References
Adjie, Z., Djaafar, L., & Kartoredjo, V. (2025). Penguatan nasionalisme sebagai pencegahan radikalisme di lingkungan SMK Negeri 1 Gorontalo. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(3). https://doi.org/10.59818/jpm.v5i3.1620
Branson, M. S. (1998). The role of civic education: A forthcoming education policy task force. Center for Civic Education.
Budimansyah, D., & Suryadi, K. (2008). PKn dan masyarakat multikultural. Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Dewi, D. A., & Ulfiah, Z. (2021). Peranan pendidikan kewarganegaraan terhadap pembangunan karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 499–506. https://doi.org/10.23887/jpku.v9i2.34152
Halawati, F. (2020). Pengaruh pendidikan karakter terhadap perilaku siswa. Education and Human Development Journal, 5(2), 51–60. https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i2.1561
Hariyanto, H. (2021). Peranan pendidikan kewarganegaraan terhadap pembangunan karakter bangsa. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 95–100. https://doi.org/10.51878/learning.v1i1.205
Hidayah, Y., & Sujastika, I. (2024). Strengthening civic disposition to build civic engagement and political participation in civic education in Indonesia. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 5(2), 233–240. https://doi.org/10.21154/asanka.v5i2.9867
Indonesia, P. R. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Khatimah, H., Kartika, I. M., & Santika, I. G. N. (2022). Pengaruh implementasi pendidikan karakter terhadap sikap sosial pada siswa. Widya Accarya, 13(2), 127–132. https://ejournal.undwi.ac.id/index.php/widyaaccarya/article/view/1266
Kurniawaty, I., Purwati, P., & Faiz, A. (2022). Penguatan pendidikan karakter cinta tanah air. Jurnal Education and Development, 10(3), 496–498. https://doi.org/10.37081/ed.v10i3.3905
Maesaroh, S., Masyitoh, I. S., & Fauzi, A. (2023). Developing civic disposition for Indonesian students through civic education in international schools. In Proceedings of the 4th Annual Civic Education Conference (ACEC 2022) (pp. 924–932). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-096-1_97
Mazid, S., Wulansari, A., & Hasanah, I. (2025). Integrating civic spirituality and civic disposition to build ethical citizen character. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 22(1), 93–100. https://jurnal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/83212
Novitasari, N., Syahroni, M., Mazid, S., Izzati, F. A., & Wulanjani, A. N. (2025). Civics education learning based on local cultural values to strengthen students’ civic disposition. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 10(3), 171–179. https://doi.org/10.25217/ji.v10i3.6672
Nurizka, R., & Rahim, A. (2020). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam membentuk karakter siswa melalui budaya sekolah. Elementary School, 7(1), 38–49. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i1.478
Pangalila, T. (2017). Peningkatan civic disposition siswa melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKn). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 91–103. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v7i1.3553
Pangalila, T., & Fatimah, S. (2023). The influence of civic education learning and the Pancasila student profile program on improving ideological values understanding. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(2), 359–369. https://doi.org/10.21831/jc.v20i2.61511
Pangalila, T., & Supit, B. F. (2024). Penguatan profil pelajar Pancasila pada siswa di SMP Negeri 4 Tomohon. Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 74–82. https://doi.org/10.61476/eh0wbg56
Pratiwi, D. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. Proceedings Series of Educational Studies, 178–184. https://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/8141
Riyanti, D. (2020). An analysis of the suitability of students’ civic knowledge and disposition in the topic of citizens’ rights and obligations. Research and Evaluation in Education, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.21831/reid.v6i1.31621
Rosyid, R., Dewantara, J. A., & Purwaningsih, E. (2020). Pancasila character education in teaching materials to develop college students’ civic disposition. In Proceedings of the 2nd Annual Civic Education Conference (ACEC 2019) (pp. 325–330). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200320.063
Sakban, A., & Sundawa, D. (2023). Character education: Direction and priority for national character development in Indonesia. Jurnal Kependidikan, 9(3), 794–807. https://doi.org/10.33394/jk.v9i3.7843
Syahwaliana, K., Habib, T. A., Shofiyah, S. N. A., & Oki, S. (2025). Integrasi nilai Pancasila dalam pembentukan civic disposition melalui pendidikan Pancasila: A systematic literature review. Jurnal Kewarganegaraan, 22(1), 76–88. https://doi.org/10.24114/jk.v22i1.64360
Winataputra, U. S., & Budimansyah, D. (2007). Civic education: Konteks, landasan, bahan ajar, dan kultur kelas. Prodi PKn SPS Universitas Pendidikan Indonesia.
Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Citizenship education in the character building of the nation. International Journal of Education and Humanities, 1(3), 162–170. https://doi.org/10.58557/ijeh.v1i3.28
Zulfikar, M. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan untuk membangun karakter bangsa. Jurnal Pekan: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 104–115. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/PEKAN/article/view/1171
