Urgensi Memahami dan Mengimplementasikan Nilai Pancasila di Era Globalisasi dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa
DOI:
https://doi.org/10.56393/konstruksisosial.v1i7.236Keywords:
Pancasila, Karakter, GlobalisasiAbstract
Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui serta juga menganalisis lebih lanjut mengenai pentingnya untuk memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila di dalam kehidupan sehari-hari guna membentuk karakter pada anak bangsa di era globalisasi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan sebuah metode kualitatif, dimana teori atau dasar pembahasannya itu diperoleh dari berdasarkan hasil studi literatur dalam berbagai sumber seperti jurnal, artikel, dan buku. Seperti yang kita ketahui selama ini bahwa Pancasila itu adalah merupakan suatu ideologi bangsa dan juga dijadikan sebagai pedoman hidup bagi masyarakat bangsa Indonesia. Namun saat ini, kenyataannya jika dilihat penanaman nilai-nilai Pancasila pada generasi muda terlihat sudah mulai dilupakan, terlebih lagi di era globalisasi saat ini terlihat Pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia sudah mulai terkikis. Maka untuk membentuk karakter yang baik kepada generasi penerus bangsa saat ini, diperlukannya dapat memberikan pemahaman lebih kepada anak mengenai Pancasila sejak dini dan diharapkan untuk dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
References
Asmaroini, A. P. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Siswa di Era Globalisasi. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2), 440.
Binov, H. (2019). Menyemai Nilai Pancasila Pada Generasi Muda Cendekia. Adil Indonesia, 2(1), 13–23.
Chairiyah. (2014). Revitalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 1(1), 54–62.
Daulay, M. (2018). Urgensi Bimbingan Konseling Islam Dalam Membentuk Mental Yang Sehat. Hikmah, 12(1), 145. https://doi.org/10.24952/hik.v12i1.859
Fauzi, F.Y., Arianto, & Solihatin, Etin. (2013). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Upaya Pembentukan Karakter Perserta Didik. Jurnal PPKn UNY Online. Vol. 1, (2), 1-14.
Gultom, A. F. (2010). Dialog Transformatif Agama Dan Kekerasan. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik
Gultom, A. (2021). Implementasi Pancasila dalam Menjaga Eksistensi Bangsa. KAIS: Kajian Ilmu Sosial, 30(1), 55-66.
Hartono. (2014). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Jnana Budaya, 19(2), 259–268.
Idi, A. (2015). Dinamika sosiologis Indonesia: agama dan pendidikan dalam perubahan sosial. LKIS Pelangi Aksara.
Kamaruddin, Syamsu. A. (2012). Character Education and Students Social Behavior, Makassar, Veteran University,Journal of Education and Learning. Vol.6 (4) pp. 223-230.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2009). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Nasional.
Komalasari, K & Saripudin, D. (2017). Pendidikan Karakter Konsep dan Aplikasi Living Values Education. Bandung: PT. Refika Aditama
Octavian, W. A. (2018). Urgensi Memahami dan Mengimplementasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-Hari Sebagai Sebuah Bangsa. Bhinneka Tunggal Ika, 5(2), 123–128.
Putra, Z. (2018). Implementasi pendidikan Pancasila sebagai character building mahasiswa di Universitas Sembilanbelas November Kolaka. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 9.
Saputra, I. (2017). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Mengatasi Korupsi Di Indonesia. JPPKn, 2(1), 9–17.
Soeprapto, S. (2016). Implementasi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat Berbangsa Dan Bernegara. Jurnal Ketahanan Nasional, 10(2), 17-28.
Zabda, S. S. (2016). Aktualisasi Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Falsafah Negara dan Implementasinya Dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(2), 106–114.
